6
Berdasarkan permasalahan tersebut di atas, maka perlu diupayakan pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam pembelajaran apresiasi puisi yang
lebih mendekati harapan yang dimaksud oleh pengertian apresiasi itu sendiri. Dengan demikian, penelitian yang direncanakan ini berupaya mengambil topik
tentang pembelajaran apresiasi puisi dengan bertumpu pada pengalaman peserta didik sebagai pembaca karya puisi, yang menekankan pembelajaran dengan
penerapan Model Respons dan Analisis dalam Pembelajaran Apresiasi Puisi. Berdasarkan hal tersebut, peneliti mempertimbangkan bahwa Model Respons dan
Analisis dalam Pembelajaran Apresiasi Puisi ini lebih berkaitan dengan pengertian hakikat dan tujuan pengajaran sastra, maka peneliti merasa tertarik untuk
menerapkannya dengan obyek karya puisi pada siswa SMA Negeri 1 Haurgeulis Kabupaten Indramayu.
1.2. Rumusan Masalah
Bertitik tolak dari latar belakang masalah penelitian tersebut di atas, maka berikut ini dikemukakan rumusan masalah penelitian adalah sebagai berikut:
1 Bagaimanakah hasil pembelajaran apresiasi puisi sebelum dan sesudah
dengan menerapkan Model Respons dan Analisis dalam pembelajaran apresiasi puisi?
2 Bagaimanakah keefektifan pembelajaran apresiasi puisi dengan menerapkan
Model Respons dan Analisis dalam pembelajaran apresiasi puisi? 3
Bagaimanakah signifikansi perbedaan hasil belajar dengan menerapkan Model Respons dan Analisis dengan Model Konvensional dalam
pembelajaran apresiasi puisi?
7
1.3. Tujuan Penelitian
Ada beberapa tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini yaitu: 1
Mengetahui konsepsi teoretis tentang Model Respons dan Analisis dalam pembelajaran Apresiasi puisi.
2 Mengetahui gambaran hasil pembelajaran apresiasi puisi dengan
menerapkan Model Respons dan Analisis. 3
Mengetahui signifikansi hasil belajar yang diperoleh dalam pembelajaran apresiasi puisi dengan menerapkan Model Respons dan Analisis dan Model
Konvensional.
1.4. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan adanya manfaat baik secara teoretis maupun secara praktis yaitu sebagai berikut:
Manfaat secara teoretis yaitu sebagai berikut: 1
Penelitian ini sebagai masukan untuk menambah wawasan dalam pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam pembelajaran apresiasi puisi.
2 Penelitian ini sebagai masukan untuk menambah wawasan tentang model
pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam pembelajaran apresiasi puisi. 3
Penelitian ini sebagai masukan pemikiran dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan dalam pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam
pembelajaran apresiasi puisi.
8
Manfaat secara praktis yaitu sebagai berikut: 1
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan dalam menentukan model pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam pembelajaran
apresiasi puisi. 2
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai masukan pemikiran dalam upaya meningkatkan kualitas hasil pembelajaran apresiasi
sastra khususnya dalam pembelajaran apresiasi puisi. 3
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjelaskan tingkat keefektifan Model Respons dan Analisis dalam pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam
pembelajaran apresiasi puisi.
1.5. Anggapan Dasar