4
Ratih Rahmawati, 2014 Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Di
Lingkungan Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
seluruh anggota pramuk tentang keberlangsungan program kegiatan ekstrakurikuler pramuka.
3. Bagi Orangtua dan masyarakat
a. Orangtua hendaknya mendukung putra-putrinya dalam mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang tentunya kegiatan ini bersifat positif bagi siswa.
b. Orangtua diharapkan lebih memberikan keleluasaan ketika putra-
putrinya melakukan kegiatan diluar sekolah yang merupakan bagian dari kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Dalam bersosialisasi dengan
masyarakat.
4. Bagi Anggota pramuka
a. Hendaknya melakukan koordinasi yang baik antara anggota dengan
pembina. yaitu dengan selalu bersikap terbuka kepada pembinan tentang pelaksanaaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka.
b. Agar kegiatan pramuka dapat berjalan efektif, maka anggota harus
berperan aktif yaitu dengan lebih meningkatkan kedisiplinan yang berlaku dilingkungan sekolah dan harus menjadi teladan bagi anggota
lainnya. Hal ini dilakukan dengan tidak melanggar peraturan yang telah ditetapkan di sekolah.
5. Bagi siswa
a. Siswa diharapkan bisa mengembangkan potensi, bakat, minat, dan
keterampilan yang dimiliknya dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka, terlebih lagi saat ini ektrakurikuler pramuka merupakan
ekstra yang diwajibkan. b.
Siswa diharapkan dapat ikut meningkatkan kedisiplinan dilingkungan sekolah denga cara mematuhi tata tertib yang berlaku disekolah.
6. Kepada Jurusan PKn Universitas Pendidikan Indonesia
a. Jurusan Pkn hendaknya terus mengembangkan tujuan dari pendidikan
Kewarganegaraan sendiri
sebagai mata
pelajaran yang
mengembangkan pendidikan karakter,
5
Ratih Rahmawati, 2014 Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Di
Lingkungan Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Jurusan Pkn hendaknya lebih banyak mengadakan seminar-seminar
khususnya untuk guru-guru PKn di sekolah-sekolah dan calon-calon guru dalam upaya membentuk karakter siswa.
7. Kepada Peneliti Selanjutnya
a. Peneliti selanjutnya dapat meneliti tentang pembelajaran pendidikan
karakter dalam meningkatkan kedisiplinan tidak hanya melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka saja.
b. Peneliti selanjutnya hendaknya banyak menggali sumber-sumber
informasi dan teori-teori yang relevan dengan pembentukan karakter disiplin sehingga lebih kaya lagi pengetahuan yang dihasilkan.
Ratih Rahmawati, 2014 Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa
Di Lingkungan Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA A.
Sumber Buku
Ahmad, A. 2007. Psikologi Sosial. Jakarta : Rineka Cipta Anoraga, Pandji 2009. Mnajemen Bisnis. Jakarta: PT.Rineka Cipta
Arifin, Z. 2010. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Asmani, J. 2011.Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di
Sekolah . Jogjakarta : DivaPress
Budimansyah, D.
Karim, S.
2008. Penguatan
Pendidikan Kewarganegaraan dan Masyarakat Multikultural
. Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan. Sekolah Pascasarjana. Universitas
Pendidikan indonesia. Budimansyah, D. 2010. Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan untuk
Membangun Karakter Bangsa. Bandung : Widya Aksara Press.
Danial, E. 2009. Metode Penulisan Karya ilmiah. Bandung : laboraturium pendidikan kewarganegaraan UPI.
Djahiri , A. Kosasih 2006. Pendidikan Nilai Moral dalam Dimensi Pendidikan Kewarganegaraan.
Bandung ; Laboraturium Pkn , FPIPS –
UPI. Djahiri, A. Kosasih 1995 1996. Dasar-Dasar Umum Metodelogi dan
pengajaran Nilai –Moral PVCT. Bandung; Lab, Pengajaran PMPKN
IKIP. Gerungan, W 2009. Psikologi Sosial. Bandung : PT Refika aditama.
Imron, A.2004. Management peserta Didik berbasis Sekolah. Malang: Depdiknas.
Kesuma, D., Permana, J., dan Triatna, C. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktir di Sekolah,
Bandung : PT Remaja Rosdakarya Mangkunegara, Anwar Prabu, 2008.Management Sumberdaya manusia,
Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Masyuri, M. Zainuddin 2008 .Metodelogi Penelitian Pendekatan Praktis dan Aplikatif .
Bandung : PT Refika Aditama. Miles Huberman. 2009. Analisis data Kualitatif. Jakarta: UI- Press
Moleong, 2010. Metodelogi Penelitian Kualitatif .Bandung : PT.Remaja Rosdakarya.
Moleong, 2013. Metodelogi Penelitian Kualitatif .Bandung : PT.Remaja Rosdakarya.
Mulyasa E. 2006. Menjadi Guru yang Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan,
Bandung : Remaja Rosdakarya.
Nasution.2003. Metodelogi Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito.
Nurmalina, K. Syaifullah. 2008. Memahami Pendidikan Kearganegaraan. Bandung : Lab . Pendidikan Kewarganegaraan UPI
Ratih Rahmawati, 2014 Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa
Di Lingkungan Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Oteng, S. 1993. Administrasi Pendidikan , Dasar Teoritikauntuk Praktek Profesional
. Bandung: Angkasa. Shochib, Moh. 2000. Pola Asuh Orangtua Untuk Membantu Anak
Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta : Rineka Cipta
Soekanto, Soerjono,1983. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penegakkan Hukum.
Jakarta; Rineka cipta Soemosasmito, S.1998. Dasar, Proses dan Evektivitas Belajar Mengajar
Pendidikan Jasmani . Jakarta: Depdikbud.
Sopiatin, Popi 2010. Management Belajar Berbasis Kepuasan Siswa. Bogor : Ghalia indonesia
Sugiyono 2010. Metode penelitian Kuantitatif, kualitaif Dan RD.Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian pendidikan pendekatan Kualitatif, Kuantitatif , dan research and development.
Bandung : Alfabeta Sugiyono. 2011. Metode penelitian Administrasi.Bandung : Alfabeta
Sukardi. 2003. Metodelogi Penelitian pendidikan. Jakarta : bumi Aksara Sumantri,E. 1993. Diklat Mata Kulih Dasar Konsep Pendidikan Moral
Suryosubroto. 1997. Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Rineka Cipta Suryosubroto.2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta : Rineka
cipta Sutaradipura,Balnadi.1985. Aneka Problema Keguruan. Bandung : Angkasa
Bandung. Suwandi, dan Basrowi. 2008. Memahami penelitian Kualitatif. Jakarta:
Rineka Cipta. Tu’u, Tulus 2004. Peranan Disiplin Pada perilaku Prestasi Siswa. Jakarta :
Grafindo. Wahjosumidjo.2008. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan
Permasalahannya . Jakarta : Rajawali Pers.
Widyatun, Tri Rusmi. 1999. Ilmu Perilaku, Jakarta : CV. Sagung Seto
Ratih Rahmawati, 2014 Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa
Di Lingkungan Sekolah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Peraturan Perundang-Undangan
