Elisa Mega Ningsih, 2014 Pengaruh Pembelajaran Seni Tari Terhadap Kecerdasan Linguistik Siswa Ipa Kelas X Di
SMAN 2 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
d. Bagi lembaga tinggi UPI
Sebagai tambahan khasanah kepustakaan dan ilmu pengetahuan mengenai pengaruh pembelajaran seni tari terhadap kecerdasan linguistik siswa -
khususnya di Jurusan Pendidikan Seni Tari UPI- e.
Masyarakat Sebagai masukan bagi para pembaca yang hendak melakukan penelitian lebih
lanjut mengenai masalah pengaruh pembelajaran seni tari terhadap kecerdasan linguistik siswa, sehingga dapat melakukan penelitian yang lebih sempurna.
F. Struktur Organisani Penelitian
Bab I berisi uraian tentang A. Latar Belakang Penelitian, B. Identifikasi Masalah Penelitian, C. Rumusan Masalah Penelitian, D. Tujuan Penelitian, E.
Manfaat Penelitian Dan F. Struktur Organisasi Penelitian. Bab II berisi uraian kajiaan pustaka tentang A. Pembelajaran, B. Konsep
Pendidikan Seni Tari, C. Konsep Dasar Kecerdasan Majemuk, D. Karakteristik Kecerdasan, E. Kecerdasan Linguistik, F. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Prestasi Linguistik Siswa Dan G. Seni Dan MI. Bab III berisi uraian tentang A. Metode Penelitian, B. Lokasi, Populasi, dan
Sampel, C. Desain Penelitian, D. Definisi Operasional, E. Variabel Penelitian, F. Teknik Pengumpulaan Data, G. Instrumen Penelitian, H. Langkah-Langkah
Penelitian, dan I. Teknik Analisis Data. Bab IV berisi uraian tentang A. Hasil Penelitian, 1. Gambaran Lokasi
Penelitian, 2. Administrasi Sekolah SMAN 2 Cimahi, 3. Kondisi Pembelajaran Seni Tari Sebelum diterapkannya Kecerdasan Linguistik di SMAN 2 Cimahi, 4.
Proses Pelaksanaan Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Siswa. B. Pembahasan Hasil Penelitian, 1. Analisis Uji T dan Pre-test dan Post-
test, 2. Deskripsi Hasil Pembahasan Penelitian. Bab V KESIMPULAN DAN SARAN berisi uraian tentang A. Kesimpulan
B. Saran Implikasi dari hasil penelitian yang peneliti lakukan.
40
Elisa Mega Ningsih, 2014 Pengaruh Pembelajaran Seni Tari Terhadap Kecerdasan Linguistik Siswa Ipa Kelas X Di
SMAN 2 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. Lokasi
Lokasi penelitian dilaksanakan di Sekolah formal yang berada di Kota Cimahi yaitu SMA Negeri 2 Cimahi, Cimahi merupakan salah satu kota yang
berada di Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Batas wilayah Kota Cimahi dengan wilayah lainnya meliputi, Kec. Parongpong dan Cisarua Kab. Bandung di sebelah
utara, Kec. Sukasari, Sukajadi, Cicendo, Andir dan Bandung Kulon sebelah timur. Sedangkan di sebelah selatan Kota Cimahi berbatasan dengan Kec. Margaasih dan
Batujajar Kab. Bandung, sebelah barat dibatasi Kec. Padalarang dan Ngamprah. Alasan pemilihan sekolah ini karena SMA Negeri 2 Cimahi merupakan
Sekolah menegah Atas yang berada di Kota Cimahi, selain itu juga lokasi yang strategis, sehingga tidak menyulitkan peneliti. SMA Negeri 2 Cimahi memiliki
berbagai program pembelajaran yang bertujuan membantu siswa untuk dapat mengembangkan berbagai potensi yang dimilikinya baik dari segi mental, fisik,
maupun psikis yang meliputi moral dan nilai-nilai agama, sosial, emosiaonal, kognitif, dan kemandirian. SMA Negeri 2 Cimahi merupakan salah satu SMA
favorit yang berada di Kota Cimahi yang beralamat di Jl. KPAD SRIWIJAYA IX, NO 45A TELP. 022-6645575.
2. Populasi Penelitian
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto, 2010 hlm.173. Berdasarkan penellitian tersebut, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas X SMAN 2 Cimahi yang tersebar ke dalam sembilan kelas yaitu, X IPS 1, X IPA 1, X IPA 2, X IPA 3, X IPA 4, X IPA 5, X IPA 6, X IPA 7, X IPA
8. Pemilihan populasi ini berdasarkan pertimbangan bahwa di dalam kurikulum pembelajaran seni tari ada di kelas X semester genap. Adapun data populasi
seluruh siswa kelas X SMAN 2 Cimahi sebagai berikut:
