Identifikasi Masalah Definisi Operasional Tujuan Penelitian

Fredikus Donny, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu siswa mengalami kebosanan dengan model pembelajaran ceramah. Permasalahan yang lain diantaranya adalah tidak semua siswa dikelas dapat menerima materi dengan baik, karena biasanya yang aktif adalah siswa-siswa tertentu saja, sementara siswa yang pasif akan menjadi kurang atau bahkan tidak aktif. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation yang diharapkan dapat memberikan pengaruh kepada siswa dalam proses penerimaan materi pelajaran yang disampaikan. Model pembelajaran kooperatif pada dasarnya adalah model pembelajaran kelompok yang bertujuan untuk membuat siswa secara keseluruhan dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran dikelas. Penerapan model pembelajaran ini juga diharapkan dapat mengubah suasana kelas menjadi menyenangkan karena siswa akan meerasakan pola pembelajaran yang berbeda dari biasanya dan tentunya diharapkan akan meningkatkan hasil belajar siswa. Peneliti akan melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan ”. Penelitian Eksperimen di SMK Negeri 2 Garut Kelas X jurusan Teknik Gambar Bangunan Semester 1 Tahun Ajaran 20122013.

1.2. Identifikasi Masalah

Sudjana 1996: 99 mengemukakan bahwa “identifikasi masalah menjelaskan aspek-aspek masalah yang muncul dari tema atau judul yang telah Fredikus Donny, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kita pilih. Identifikasi masalah ini merupakan pengungkapan dari berbagai masalah yang timbul dan diteliti lebih lanju t”. Berdasarkan latar belakang diatas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 Adanya kecenderungan kurangnya interaksi antara guru dengan siswa, maupun siswa dengan siswa, karena model pembelajaran yang diterapkan guru masih menggunakan model pembelajaran yang paling umum digunakan yaitu metode ceramah. 2 Adanya kecenderungan lain yaitu kurangnya keaktifan siswa, dimana tidak semua siswa dikelas dapat menerima materi dengan baik, karena biasanya yang aktif adalah siswa-siswa tertentu saja, sementara siswa yang pasif akan menjadi kurang atau bahkan tidak aktif. 3 Proses pembelajaran yang monoton dan hanya berpusat pada guru saja..

1.3. Pembatasan dan Perumusan Masalah

1.3.1. Pembatasan Masalah

Agar permasalahan yang ditinjau pada penelitian ini tidak terlalu luas dan tidak terjadi pembiasan masalah, perlu adanya pembatasan masalah untuk menentukan ruang lingkup penelitian. Penelitian ini dibatasi pada hal- hal berikut ini : 1 Model pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Fredikus Donny, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2 Penelitian ini hanya dilakukan pada kelas X jurusan teknik gambar bangunan SMK Negeri 2 Garut semester 1 tahun ajaran 20122013. 3 Penelitian ini hanya dilakukan pada mata pelajaran ilmu bahan bangunan untuk kompetensi dasar mendeskripsikan bahan bangunan batu dan beton. 4 Hasil belajar yang diukur yaitu pada ranah kognitif.

1.3.2. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, permasalahan penelitian perlu dirumuskan secara jelas dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut: 1 Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan teknik gambar bangunan di SMK Negeri 2 Garut dengan penerapan metode ceramah? 2 Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan teknik gambar bangunan di SMK Negeri 2 Garut dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation? 3 Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan teknik gambar bangunan di SMK Negeri 2 Garut pada kelas yang menggunakan metode ceramah dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation? Fredikus Donny, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.4. Definisi Operasional

Untuk menghindari terjadinya kekeliruan dalam memahami permasalahan pada penelitian ini, maka perlu adanya penjelasan mengenai istilah-istilah dalam penelitian yang akan dilakukan, yaitu : 1 Model group investigation yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sebuah model pembelajaran. 2 Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sejauh mana peserta didik mencapai tujuan-tujuan instruksional yang diharapkan dan kemampuan peserta didik mencapai KKM pada mata pelajaran memahami bahan bangunan. 3 Ilmu Bahan Bangunan merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di semester 1 kelas X SMK Negeri 2 Garut.

1.5. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah : 1 Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan teknik gambar bangunan di SMK Negeri 2 Garut dengan penerapan metode ceramah. 2 Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan teknik gambar bangunan di SMK Negeri 2 Garut dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. 3 Untuk mengetahui seberapa besar perbedaan peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan teknik gambar bangunan di SMK Fredikus Donny, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Negeri 2 Garut pada kelas yang menggunakan metode ceramah dengan kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation?

1.6. Manfaat Penelitian