Fredikus Donny, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c. Memberikan perlakuan pada kedua kelas. Pada kelas eksperimen
diterapkan model
pembelajaran kooperatif
tipe group
investigation. Sedangkan pada kelas kontrol diterapkan metode pembelajaran ceramah.
d. Pelaksanaan tes akhir posttest pada kedua kelas.
3 Tahap pengolahan dan analisis data
Tahap-tahap yang dilakukan dalam tahap pengolahan dan analisis data penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Mengolah data hasil tes awal dan tes akhir.
b. Menganalisis dan membahas temuan hasil penelitian.
c. Membuat kesimpulan.
3.2. Variabel dan Paradigma Penelitian
3.2.1. Variabel Penelitian
“Variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga
diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya”
Sugiyono, 2007: 38.
Kidder Sugiyono, 2012: 61 menyatakan bahwa “variabel adalah suatu kualitas qualities dimana peneliti mempelajari dan menarik
kesimpulan darinya”. Berdasarkan pendapat yang telah diungkapkan diatas, maka variabel
yang akan digunakan pada penelitian ini terdiri dari dua kelompok, yaitu:
Fredikus Donny, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1 Variabel Eksperimen: Merupakan hasil belajar siswa yang
menggunakan model
pembelajaran kooperatif
tipe group
investigation. 2
Variabel Kontrol: Merupakan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran ceramah.
3.2.2. Paradigma Penelitian
Sugiyono 2012: 66 menjelaskan pengertian paradigma penelitian
sebagai berikut :
Paradigma penelitian dapat diartikan sebagai pola pikir yang menunjukkan hubungan antara variabel yang akan diteliti yang
sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab melalui penelitian, teori yang digunakan untuk
merumuskan hipotesis, jenis dan jumlah hipotesis, dan teknik analisis statistik yang akan digunakan.
Gambaran paradigma penelitian yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut :
Gambar 3.1 Diagram Paradigma Penelitian
Objek
Umpan Balik
U ji
H ip
o te
si s
k o
m p
ar asi
Kelas Eksperimen
Posttest Kesimpulan
Hasil Penelitian
Kelas Kontrol
KBM dengan Metode Group
Investigation
KBM dengan metode
ceramah Posttest
Pretest
Pretest
Fredikus Donny, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Bahan Bangunan Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.3. Data dan Sumber Data
