Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

2. Untuk mengetahui besarnya hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar MDAUMP siswa kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Kisaran. 3. Untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan berarti besarnya antara minat dan motivasi belajar bersama-sama dengan hasil belajar MDAUMP siswa kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Kisaran.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat Penelitian yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Sebagai bahan masukan kepada lembaga pendidikan dalam usaha peningkatan mutu pendidikan. 2. Sebagai bahan masukan bagi pihak pengelola SMK Negeri 2 Kisaran Tentang Hubungan Minat dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar MDAUMP. 3. Sebagai bahan masukan bagi peneliti tentang factor-faktor yang berhubungan dengan hasil belajar. 4. Sebagai bahan informasi untuk penelitian lebih lanjut yang relevan dengan penelitian ini.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang diuraikan pada BAB IV, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Minat Belajar X 1 dengan Hasil Belajar Y dari siswa kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Kisaran Tahun Ajaran 20122013. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi yang memberikan r x1y = 0,296 dan r tabel = 0,254, karena 0,296 0,254, maka dapat disimpulkan terdapat korelasi yang signifikan antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar MDAUMP. 2. Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Motivasi Belajar X 2 dengan Hasil Belajar Y dari siswa kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Kisaran Tahun Ajaran 20122013. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi yang memberikan hasil nilai r x2y = 0,309, dan r tabel = 0,254, karena 0,309 0,254, maka dapat disimpulkan terdapat korelasi yang signifikansi antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar MDAUMP. 3. Terdapat hubungan yang positif dan berarti secara bersama-sama antara minat belajar X 1 dan Motivasi Belajar X 2 dengan Hasil Belajar Y dari siswa kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Kisaran Tahun Ajaran 20122013. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi ganda yang memberikan hasil nilai R = 0,467, dan r tabel = 0,254, karena 0,467 0,254, maka dapat disimpulkan, terdapat hubungan yang positif dan bersama-sama 55

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN MINAT BACA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTSN KUTA BARO

0 4 1

ENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 TANGGUL JEMBER TAHUN 2008/2009

0 4 18

HUBUNGAN KEBUGARAN JASMANI DAN PRESTASI AKADEMIK DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI PADA SISWA KELAS XII DI SMK BHAKTI UTAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

3 27 59

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTABUMI LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0 14 72

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI PRINGSEWU SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 7 76

HUBUNGAN READINESS (KESIAPAN) BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 03 SUKARAJA

0 0 10

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW STANDAR KOMPETENSI BEKERJA DENGAN AMAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN MEKANIK ALAT BERAT SMK ISTQOMAH MUHAMMADIYAH 4 SAMARINDA

0 1 48

HUBUNGAN ANTARA PANDANGAN SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU, POLA ASUH OTORITATIF ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH SALATIGA TAHUN AJARAN 20142015

0 0 18

ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM KTSP PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20082009

0 1 62

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GETASAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20172018

0 5 16