Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

33

C. Kerangka Berpikir

Perkembangan teknologi merupakan suatu fenomena yang tidak dapat kita hindari karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan. Perkembangan teknologi terjadi bila seseorang menggunakan alat dan akalnya untuk menyelesaikan setiap masalah yang dihadapinya. Perkembangan teknologi yang sangat pesat ini juga berakibat pada berkembangnya media atau sumber informasi yang begitu cepat untuk diperoleh, karena dengan adanya perkembangan teknologi semua dituntut serba cepat dan tepat. Salah satu cara untuk mengakses informasi dengan menggunakan media. Media itu sendiri dapat berupa buku, majalah, koran, artikel, pendapat orang ataupun media elektronik seperti televise, radio dan internet. Media disini berperan sebagai alat bantu untuk menyampaikan informasi agar nantinya informasi tersebut dapat diterima, dipahami dan diproses sehingga informasi tersebut dapat ditangkap seseorang tanpa adanya salah paham. Media informasi yang baik adalah media yang mampu memrikan informasi tanpa adanya perbedaan persepsi antar penyampai informasi dengan yang menerima informasi. Informasi perkembangan teknolog tersebut disampaikan melalui media, diterima dan diproses agar dapat menumbuhkan motivasi untuk mempelajari, mengembangkan ataupun menginspirasi untuk membuat penemuan baru. Proses menumbuhkan motivasi tersebut melalui proses belajar. Belajar itu sendiri tidak harus menghafalkan atau mengetahui semua informasi yang ada tersebut melainkan dengan belajar seseorang dapat dapat mengembangkan 34 ide-ide yang selama ini belum dapat dikembangkan karena keterbatasan informasi. Motivasi dalam belajar merupakan salah satu yang dapat mendorong dan meningkatkan hasil belajar, oleh karena itu motivasi sangat penting dalam menentukan kegiatan dalam belajar. Apabila seseorang tidak mempunyai motivasi maka keberhasilan dalam belajar sulit dicapai. Orang yang mempunyai motivasi yang tinggi maka akan banyak mencari informasi untuk mengembangkan idenya melalui informasi tersebut. Dari uraian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa informasi perkembangan teknologi yang sangat pesat pada jaman sekarang ini dikarenakan adanya media informasi yang menyampaikan informasi yang begitu cepat dan tepat, sehingga orang dapat dengan mudah mengakses informasi dan menerima informasi tersebut sebagai suatu sumber inspirasi untuk mengembangkan ide-idenya. Penerimaan informasi tersebut melelui proses menerima, memahami dan memproses informasi tersebut memalui proses belajar, sehingga orang yang banyak mencari informasi dapat dikatakan orang tersebut mempunyai motivasi belajar yang tinggi. Gambar 1. Alur penyampaian informasi perkembangan teknologi terhadap motivasi belajar Informasi Prekembangan Teknologi Media Diterima Diproses Proses Belajar Motivasi 35 Dari diagram diatas dapat dapat dijelaskan bahwa informasi perkembangan teknologi disampaikan melalui media untuk diterima dan diproses melalui proses untuk membangkitkan motivasi dan memotivasi siswa untuk belajar melalui proses belajar. Media disini dapat berupa media cetak ataupun media elektronik yang diterima dengan cara melihat atau membaca kemudian diproses dengan cara belajar yang nantinya akan menimbulkan rasa ingin tahu sehingga menimbulkan motivasi untuk lebih memahami, sehingga akan semakin rajin untuk belajar untuk dapat memahami informasi perkembangan teknologi tersebut.

D. Pertanyaan

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR PERBAIKAN MOTOR OTOMOTIF DENGAN SIKAP BERWIRASWASTA SISWA TEKNIK OTOMOTIF KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) KELAS XI TKR DI SMK NEGERI 5 MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 16

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM PENGISIAN UNTUK SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK NASIONAL NASIONAL BERBAH.

0 1 212

KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 7 142

HUBUNGAN ANTARA EFFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PRAKTEK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PROGRAM STUDI TEKNIK KENDARAAN RINGAN KELAS XI SMK TAMAN SISWA KOTA YOGYAKARTA.

0 1 136

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 87

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA DI KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 1

PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

4 16 103

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

10 63 141

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 CANGKRINGAN.

1 7 122

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 2 122