35
Dari diagram diatas dapat dapat dijelaskan bahwa informasi perkembangan teknologi disampaikan melalui media untuk diterima dan
diproses melalui proses untuk membangkitkan motivasi dan memotivasi siswa untuk belajar melalui proses belajar. Media disini dapat berupa media cetak
ataupun media elektronik yang diterima dengan cara melihat atau membaca kemudian diproses dengan cara belajar yang nantinya akan menimbulkan
rasa ingin tahu sehingga menimbulkan motivasi untuk lebih memahami, sehingga akan semakin rajin untuk belajar untuk dapat memahami informasi
perkembangan teknologi tersebut.
D. Pertanyaan
1. Seberapa besar pengetahuan siswa tentang informasi perkembangan teknologi otomotif yang dimiliki siswa SMK Nasional Berbah?
2. Seberapa besar motivasi belajar siswa SMK Nasional Berbah? 3. Adakah hubungan antara pengetahuan siswa tentang informasi
perkembangan teknologi otomotif terhadap motivasi belajar siswa di SMK Nasional Berbah?
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan deskripsi teori dan kerangka pikir yang telah diuraikan diatas, maka dapat diajukan hipotesis penelitian berupa: “Ada hubungan yang
signifikan antara pengetahuan siswa tentang informasi perkembangan teknologi otomotif terhadap motivasi belajar siswa di SMK Nasional Berbah”.
36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini termasuk jenis penelitian ex post facto yaitu penelitian terhadap data yang dikumpulkan
setelah terjadinya suatu fakta atau peristiwa. Dilihat dari sifatnya termasuk jenis penelitian kausal kompratif merupakan jenis penelitian yang digunakan
untuk membandingkan antara dua kelompok atau lebih dari suatu variabel tertentu. Penelitian komparatif ini memiliki tujuan untuk melihat perbedaan dua
atau lebih situasi, peristiwa, kegiatan, atau program yang sejenis atau hampir sama yang melibatkan semua unsur atau komponennya. Analisis penelitian
dilakukan terhadap persamaan dan perbedaan dalam pada persepsi siswa terhadap informasi perkembangan teknologi otomotif. Hasil analisis
perbandingan, dapat menemukan unsur-unsur atau faktor-faktor penting yang melatarbelakangi persamaan dan perbedaan Zainal Arifin, 2012:46.
Penelitian ini digunakan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan siswa tentang informasi perkembangan teknologi otomotif terhadap motivasi belajar
siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif karena dalam penelitian ini menggunakan angka, mulai dari
pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut serta penampilan dari hasilnya.
