RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 9 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : X Ganjil
Materi Pokok : Metode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia,
dan Keselamatan di Laboratorium Kimia
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
1. Kompetensi Inti
KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Kompetensi Dasar KD dan Indikator No.
Kompetensi Dasar Indikator
1.
3.1 Memahami hakikat ilmu kimia,
metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia
dalam kehidupan. 3.1.1. Menjelaskan peran kimia
dalam kehidupan
sehari-hari. 3.1.2. Menjelaskan
metode ilmiah dan sikap ilmiah.
2. 4.1. Menyajikan
hasil pengamatan
tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja dalam
4.1.1. Menyimpulkan peran
kimia dalam kehidupan sehari-hari.
mempelajari kimia serta peran kimia dalam kehidupan..
3. Materi Pembelajaran
Metode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia, dan Keselamatan di Laboratorium Kimia materi terlampir
4.
Langkah - Langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam
2. Guru mengajak siswa berdoa sebelum memulai pelajaran dan mengecek kehadiran siswa
3. Guru mengecek kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran
4. Guru memberikan apersepsi Apa yang kalian pikirkan ketika mendengar kata kimia?
Ilmu kimia penting tidak? Apa pentingnya peran ilmu kimia dalam kehidupan
sehari-hari?
5. Topik : Peran ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari 15 menit
Kegiatan Inti
1. Mengamati Siswa diajak untuk mengamati produk-produk dalam
kehidupan sehari-hari sabun, kosmetik, obat, minyak goreng, garam dapur
2. Menanya Siswa mengajukan pertanyaan berkaitan dengan hasil
pengamatan, misalnya : Apa saja peran kimia di bidang yang lain?
3. Mengumpulkan data Mengkaji literatur atau internet tentang cara pembuatan
produk-produk tersebut sesuai dengan bidangnya diskusi kelompok
100 menit
Jelaskan peran ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari Sebutkan contoh produk produk sebagai hasil peran ilmu
kimia pada berbagai bidang
4. Mengasosiasikan Siswa membahas apa saja peran kimia dalam
bidang-bidang tertentu
5. Mengkomunikasikan Mempresentasikan dan mendiskusikan.
Penutup 1. Guru menanyakan kejelasan materi yang disampaikan
dan hal-hal yang belum diketahui
2. Siswa dibimbing oleh guru membuat simpulan tentang
