RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 9 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : X Ganjil
Materi Pokok : Metode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia,
dan Keselamatan di Laboratorium Kimia
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
1. Kompetensi Inti
KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Kompetensi Dasar KD dan Indikator No.
Kompetensi Dasar Indikator
1.
3.1 Memahami hakikat ilmu kimia,
metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran kimia
dalam kehidupan. 3.1.3.
Menjelaskan alat-alat
laboratorium beserta
fungsinya. 3.1.4. Menjelaskan bahan-bahan
kimia yang
ada di
laboratorium. 3.1.5. Menjelaskan aturan dalam
laboratorium.
2.
4.1. Menyajikan hasil
pengamatan tentang hakikat ilmu kimia, metode
ilmiah dan keselamatan kerja dalam mempelajari kimia serta peran kimia
dalam kehidupan.. 4.1.2 Menyimpulkan alat dan
bahan yang
ada di
laboratorium beserta tata tertib di dalamnya.
3. Materi Pembelajaran
Metode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia, dan Keselamatan di Laboratorium Kimia materi terlampir
4. Langkah - Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberi salam
2. Guru mengajak siswa berdoa sebelum memulai pelajaran dan mengecek kehadiran siswa
3. Guru mengecek kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran
4. Guru memberikan apersepsi 5. Topik : Keselamatan dan keamanan di laboratorium.
15 menit
Kegiatan Inti
1. Mengamati Siswa diajak untuk mengamati alat-alat dan bahan-bahan
di dalam laboratorium.
2. Menanya Siswa mengajukan pertanyaan berkaitan dengan hasil
pengamatan, misalnya : Apa fungsi dari alat tersebut?
3. Mengumpulkan data dan mengasosiasikan Mengkaji literatur atau internet tentang cara penggnaan
alat tersebut diskusi kelompok
4. Mengasosiasikan Siswa membuat laporan kunjungan ke laboratorium.
5. Mengkomunikasikan 100 menit
Mempresentasikan laporan kunjungannya.
Penutup 1. Guru menanyakan kejelasan nama dan fungsi alat beserta
bahan di laboratorium.
2. Siswa dibimbing oleh guru membuat simpulan tentang
