Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tahap

3 Guru menjelaskan dan menunjukkan contoh-contoh persebaran flora dan fauna di dunia nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai 4 Siswa secara seksama mengamati persebaran flora dan fauna di dunia nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; b. Elaborasi. Guru meminta siswa secara kelompok membuat peta persebaran flora dan fauna di dunia dengan cara mencocokkan gambar yang diberikan secara acak. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; c. Konfirmasi. Siswa menyimpulkan materi mengenai persebaran berbagai flora dan fauna di dunia nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Penutup a. Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai. c. Guru memberikan penugasan untuk membaca materi selanjutnya, yaitu tentang persebaran lora dan fauna di Indonesia serta membawa alat mewarnai pada pertemuan selanjutnya. 10 menit

E. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat: Laptop, Media Powerpoint, LCD, speaker, media pembelajaran konvensional yang berupa print out peta dunia dan beberapa gambar flora dan fauna di dunia. 2. Sumber Belajar: a. Danang Endarto, dan Sugiyanto. 2014. Mengkaji Ilmu Geografi untuk Kelas XI SMA dan MA. Tiga Serangkai. 20 menit 10 menit 40 menit b. Tim Catha Edukatif. Geografi untuk SMAMA Kelas XI Semester I. Sukoharjo: Cv Sindunata. c. Jurnal- jurnal di internet.

F. Penilaian

Jenis tagihan :Portofolio Bentuk tagihan :Peta persebaran flora dan fauna di dunia

1. Rubrik Penilaian Penugasan

HariTanggal : …………………………………………………….. Nama Siswa : ................................................................................. Aspek yang dinilai Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Deskripsi Alasan Penilaian Kelompok Kerjasama kelompok Hasil Jumlah Nilai Kelompok Penilaian Individu Partisipasi Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain Inisiatif Jumlah Nilai Individu Nilai rata-rata Komentar:

2. Kriteria Penilaian:

Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Memuaskan 4 80 Baik 3 68 – 79 Cukup 2 56 – 67 Kurang 1 55 Yogyakarta, Juli 2016 Menyetujui, Guru Pembimbing, Ekaning Mardiyanti, S.Si NIP. 19710930 200604 2 003 Praktikan Nisrina Kartika Wulan NIM 13405241037