10
yang kemudian bergerak ke arah Bogor. Baru setelah melalui tipu muslihat pada tahun 1683 Sultan Ageng Tirtayasa berhasil ditangkap dan ditawan di Batavia sampai meninggalnya pada tahun 1692.
Namun harus diingat bahwa semangat juang Sultan Ageng Tirtayasa beserta pengikutnya tidak pernah padam. Ia telah mengajarkan untuk selalu menjaga kedaulatan negara dan mempertahankan tanah air dari
dominasi asing. Hal ini terbukti setelah Sultan Ageng Tirtayasa meninggal, perlawanan rakyat Banten terhadap VOC terus berlangsung. Misalnya pada tahun 1750 timbul perlawanan yang dipimpin oleh Ki Tapa
dan Ratu Bagus. Perlawanan ini ternyata sangat kuat sehingga VOC kewalahan menghadapi serangan itu. Dengan susah payah akhirnya perlawanan yang dipimpin Ki Tapa dan Ratu Bagus ini dapat dipadamkan.
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Sekolah :
SMA N 1 wates Matapelajaran
: Sejarah Nasional
KelasSemester :
XI – IIS 2 2
Materi Pokok :
perang melawan kolonialisme Alokasi Waktu
: 2 X 45 menit
Pertemuan :
8
A. Kompetensi Inti KI :
1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1. Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari
2.2. Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang ditunjukkan tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkungannya
3.2. Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa-bangsa barat di Indonesia 4.2. Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa-bangsa barat di
Indonesia
Indikator: 4.2.1. Menyajikan laporan hasil diskusi tentang kronologi kedatangan bangsa-bangsa barat
ke Indonesia 3.3.3. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia di berbagai daerah dalam melawan
kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu : 1.
Mengidentifikasi penyebab perlawanan di daerah 2.
Mendiskripsikan cara perlawanan di daerah daerah 3.
Menyajikan laporan hasil diskusi terkait perlawanan bangsa barat di indonesia D.
Materi Pembelajaran
a. Perlawanan Goa dan Rakyat Riau Angkat Senjata
Latar belakang, proses, dan tokoh b.
Perlawanan orang China dan perlawanan Mangkubumi, Mas Said Latar belakang, proses, dan tokoh
c. Metode Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik Model Pembelajaran:
Discovery Learning
dan games
domikado Ekstra
