23
5 soal memiliki bobot 20 jika peserta didik mampu menjelaskan secara benar lengkap dan memberikan hasil analisa menurut pandangannya
sendiri. Materi soal ulangan yaitu mencakup keseluruhan materi yang telah diajarkan dari pertemuan pertama hingga pertemuan ke 5
sebelum ulangan. g.
Bagi siswa yang nilai ujian pertama kurang dari standar nilai KKM 80 diberi per baikan, untuk peserta didik yang nilainya sudah
memenuhi standar nilai KKM maka diberikan pengayaan. Untuk perbaikan, soal yang diberikan berbeda.
2. Hambatan Pelaksanaan PPL
Dalam melaksanakan pembelajaran, praktikan mengalami beberapa hambatan. Hambatan yang didapatkan selama praktik mengajar terutama
berasal dari peserta didik, antara lain:
a. Peserta didik kurang serius dalam mengikuti pembelajaran;
b. peserta didik ramai di kelas, sulit untuk diatur oleh guru, sehingga sulit
untuk dikondisikan. c.
peserta didik cenderung sulit untuk dikondisikan untuk bekerja kelompok. d.
Peserta didik malas dan sulit diperintah untuk mengerjakan tugas. Selain dari peserta didik, hambatan juga dipengaruhi oleh pembelajaran yang
dilakukan. Misalnya seperti metode pembelajaran yang diterapkan kurang menarik perhatian peserta didik, sehingga menyebabkan peserta didik
ramai dan tidak dapat dikondisikan dengan baik. e.
Hambatan saat menyiapkan administrasi pengajaran antara lain disebabkan karena praktikan kurang memahami tentang keperluan
administrasi apa saja yang dimiliki oleh seorang guru. Solusi yang dilakukan adalah pada saat penyiapan administrasi pengajaran seperti
pembuatan RPP, Prosem maupun Prota dilakukan dengan bertanya pada teman, ataupun berkonsultasi dengan guru pembimbing dan melakukan
pelaporan terhadap apa yang telah dikerjakan atau dibuat. f.
Waktu pelaksanaan PPL bersamaan dengan pelaksanan KKN sehinga waktu pelaksanaan PPL yang berlangsung + 2 bulan tidak efektif.
Praktikan berada di lokasi PPL pada hari senin-jumat, sehingga tidak dapat mengikuti kegiatan sekolah pada hari sabtu. Sehingga solusi yang diambil
oleh praktikan adalah memaksimalkan waktu yang ada.
3. Solusi
Berdasarkan hambatan-hambatan yang ada tersebut, ada beberapa upaya untuk mengurangi dan mengatasi hambatan, antara lain.
24
a. Dalam pelaksanaan praktik mengajar, mahasiswa praktikan berusaha
berkoordinasi dengan guru pembimbing mengenai pengelolaan kelas b.
Praktikan berusaha menyediakan media pembelajaran yang dapat menarik perhatian para peserta didik.
c. Mahasiswa praktikan berusaha menciptakan suasana belajar yang serius,
tetapi santai dengan menyisipi sedikit humor, sehingga peserta didik tidak merasa bosan yang terkesan monoton.
d. Mengatur intonasi suara dalam menyampaikan materi, sehingga peserta
didik dapat memperkirakan materi yang penting. e.
Meningkatkan kemampuan mengelola kelas dengan baik serta berupaya untuk tegas terhadap peserta didik yang ramai.
f. Mengoptimalkan pengaturan waktu mengajar sesuai RPP.
g. Lebih memperhatikan peserta didik yang ramai agar lebih fokus dalam
belajar dikelas. h.
Mempersiapkan media pembelajaran dengan baik sebelum pembelajaran dimulai.
4. Refleksi Pelaksanaan PPL
