19
1. Jadwal Pertemuan
No Hari, Tanggal
Jam Kelas
Materi 1.
Senin, 18 Juli 2016 Jam 8-9
X MIA 1 Tidak
ada pelajaran
karena masih
belum pastinya
administrasi sekolah.
2. Kamis, 21 Juli 2016
Jam 7-8 XI IIS 2
Perburuan Mutiara dari Timur
3. Senin, 25 Juli 2016
Jam 8-9 X MIA 1
Perburuan Mutiara dari Timur
4. Jum’at, 29 Juli 2016
Jam 5-6 XI IIS 2
Kemaharajaan VOC 5.
Senin, 1 Agustus 2016 Jam 8-9
XI MIA 1 Kemaharajaan VOC
6. Jum’at, 5 Agustus 2016 Jam 5-6 XI IIS 2
Kemunduran VOC 7.
Senin, 8 Agustus 2016 Jam 8-9
XI MIA 1 Kemunduran VOC
8. Jum’at, 12 Agustus
2016 Jam 5-6
XI IIS 2 Masa
Pemerintahan Republik Bataaf
9. Senin,
15 Agustus
2016 Jam 8-9
XI MIA 1 Masa
Pemerintahan Bataaf
10. Jum’at, 19 Agustus
2016 Jam 5-6
XI IIS 2 Kolonialisme Inggris di
Indonesia 11
Senin, 22
Agustus 2016
Jam 8-9 XI MIA 1
Kolonialisme Inggris di Indonesia
12 Jum’at, 26 Agustus
2016 Jam 5-6
XI IIS 2 Dominasi Pemerintahan
Kolonial Belanda ULANGAN HARIAN 1
13 Senin,
29 Agustus
2016 Jam 8-9
XI MIA 1 Dominasi Pemerintahan
Kolonial Belanda ULANGAN HARIAN 1
14 Jum’at, 2 September
2016 Jam 5-6
XI IIS 2 Perang melawan Kongsi
Dagang -Aceh sd Banten-
15 Senin, 5 September
2016 Jam 8-9
XI MIA 1 Perang Melawan Kongsi
Dagang -Aceh sd Mangkubumi-
16 Jum’at, 9 September
2016 Jam 5-6
XI IIS 2 Perang Melawan Kongsi
Dagang -Goa sd Mangkubumi
20
2. Penggunaan Metode
Metode yang digunakan dalam proses pembelajaran selama seminggu bervariasi antara lain:
A. Metode Ceramah
Metode ceramah digunakan praktikan untuk menjelaskan materi ajar kepada peserta didik. Metode ceramah yang digunakan adalah metode interaktif dengan
tujuan bukan hanya pengajar yang aktif berbicara melainkan peserta didik juga ikut aktif dalam kelas.
B. Metode Diskusi
Metode diskusi diterapkan oleh praktikan untuk melatih peserta didik dalam menanggapi materi yang diajarkan, apakah peserta didik sudah sepenuhnya
mengerti atau belum. Metode ini lebih banyak bekerja dengan Timkelompok namun dalam penilaian secara individu. Karena salah satu tujuan praktikan
menerapkan metode diskusi adalah peserta didik ikut terlibat aktif berbicara dalam mengemukakan pendapatnya.
C. Metode Tanya Jawab
Metode ini digunakan untuk menguji peserta didik dalam pemahaman materi dan memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, apabila ada
materi yang kurang dipahamidimengerti. D.
Metode
Snow Ball Trhowing
Metode ini dilakukan dengan cara kelas dibagi menjadi beberapa kelompok lalu diberi sub materi pembelajaran kemudian membuat pertanyaan dan kunci
jawaban berdasarkan sub materi yang dibagikan kemudian pertanyaan yang ditulis didalam kertas di bentuk seperti bola lalu dilemparkan oleh perwakilan
kelompok masing-masing secara bersamaan ke kelompok lain. Metode ini digunakan untuk menguji kemampuan siswa dalam membuat pertanyaan,
memahami sub materinya dan menjawab pertanyaan lawan sehingga dapat memahami sub materi lawannya.
E. Metode
Stray to Stay
Metode ini dilakukan dengan membagi kelas menjadi beberapa kelompok lalu memberikan sub materi pembelajaran kepada masing-masing kelompok
yang kemudia di buat uraian mengenai materi tersebut oleh kelompok. Setelah uraian materi selesai, satudua anggota dari kelompok berkunjung kekelompok
lain sebagai tamu dan dua tetap tinggal di tempatnya sebagai penerima tamu, yang berkunjung menanyakan apa yang dipelajari pada kelompok tempatnya
berkunjung lalu mencata materi yang akan mereka sampaikan kepada tamu.
21
3. Media Pembelajaran
Kategori