Sarana dan Prasarana MAS Al-Hikmah Tabel 8. Sarana dan Prasarana MAS Al-Hikmah: Pandangan MAS Al-Hikmah Terhadap Teknologi Internet

h. Kepemilikan Tanah : Milik Perguruan Muhammadiyah i. Luas Tanah : 2.280 M² j. Status Bangunan : Milik Perguruan Muhammadiyah k. Luas Bangunan : ± 1.280 M² Madrasah Aliyah Swasta Muhammadiyah Kota Bandarlampung didirikan pada tahun 2001, berawal dari ide sederhana 3 serangkai Bapak Burda’I Pulungan bersama dengan Bapak Drs. H. Soedja’I DJ Alm, dan Bapak Moch. H. Nachroewi yang merasa bahwa pendidikan islami jenjang sekolah menengah kurang begitu terjamah di bumi sang ruwa jurai ini, maka ketiga pentolan Muhammadiyah ini pun kemudian berinisiatif untuk membangkitkan semangat pendidikan islami yang berlandaskan paham Muhammadiyah dengan cara membangun sebuah sekolah atau lembaga pendidikan yang berasaskan keagamaan dan beraliran Muhammadiyah, yaitu Madrasah Aliyah Muhammadiyah di sebuah daerah Sukarame Bandarlampung. Ketiga pembesar di lingkungan Muhyammadiyah Lampung ini bersepakat bahwa dengan semakin majunya masyarakat dan semakin berkembangnya zaman, maka perlulah masyarakat diingatkan tentang pentingnya memiliki pendidikan keagamaan yang kuat sebagai fondasi utama kehidupannya. Untuk itu ketiga perintis ini memutuskan untuk membangun sebuah sekolah yang tidak hanya memberikan pengajaran ilmu umum, namun juga memberikan pendidikan ilmu agama yang kuat bagi para peserta didiknya dengan harapan kelak para siswaI tersebut dapat menjadi manusia yang tidak hanya pandai secara akademis, namun juga memiliki kepandaian yang sepadan secara religis sesuai syariah dan juga ajaran agama Islam. Dengan berlandaskan keinginan untuk mencetak generasi muda yang tidak hanya pintar secara akademis namun juga secara agamis, maka ditanah seluas 2.280 m 2, ketiga sosok yang paling disegani warga Muhammadiyah Lampung ini pun memantapkan diri untuk membangun sebuah gedung sekolah tingkat menengah dengan 6 unit ruangan sekolah, 3 ruangan untuk Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah, dan 3 ruangan lainnya digunakan sebagai ruangan bagi Madrasah Aliyah Muhammadiyah yang berlandaskan, pun bernafaskan islami dengan nuansa Muhammadiyah yang sangat kental, dan kemudian dikenal sebagai Madrasah Aliyah Muhammadiyah Sukarame Bandarlampung. Madrasah Aliyah Muhammadiyah ini pun semakin berkembang dan terus beroperasi berupaya semaksimal mungkin untuk mencetak generasi muda yang tidak hanya berkualitas secara akademis, namun juga berakhlak islami.

4.2.2 Visi dan Misi serta Tujuan MAS Muhammadiyah

4.2.2.1 Visi MAS Muhammadiyah

Visi MAS Muhammadiyah adalah: “Madrasah Yang Islami, Berkualitas, dan juga Populis”.

4.2.2.2 Misi MAS Muhammadiyah

Misi MAS Muhammadiyah adalah: 1. Amar Ma’ruf Nahi Mungkar, 2. Demokrasi, 3. Transparansi, 4. Profesional, dan 5. Mampu Berkompetensi

4.2.2.3 Tujuan MA Muhammadiyah

Tujuan MAS Muhammadiyah adalah: “Menghasilkan SDM yang berkualitas, Profesional, mampu berkompete nsi, dan juga bersikap islami”. 4.2.3 Keadaan Siswa dan Guru MAS Al-Hikmah 4.2.3.1 Jumlah Siswa Tabel 9. Jumlah Siswa MAS Muhammadiyah Tahun Ajaran 2013-2014 6 Tahun Ajaran Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel 20102011 34 1 36 1 15 1 20112012 32 1 31 1 22 1 20122013 34 1 26 1 15 1 20132014 24 1 21 1 20 1 Keterangan : Rombel Rombongan Belajar 6 Data Hasil pra-riset

4.2.3.2 Jumlah Guru Tabel 10. Jumlah Guru MAS Muhammadiyah TahunAjaran 2013-2014

7 NO NAMA LP PENDIDIKAN TERAKHIR MAPEL YANG DIAMPU 1 A Karim Lubis, S.Ag L S1IAIN QA-AA 2 M. Shoheh, S.Pd L S1IAIN A.Akhlak KMD 3 Sahmin A, S.Ag L S1IAIN Sosiologi Geografi 4 Benti S.W, S.Ag P S1UML PKn Geografi 5 Supriyani, S.E P S1Unila Ekonomi 6 Juniarsih, S.Ag P S1STBA Bhs. Inggris 7 Novita S, S.E P S1Unila TIK 8 Joni F, S.Pd.I L S1IAIN Penjaskes 9 Wida A, S.Pd.I P FKIPUnila IPA 10 Nurani, S.Pd P S1PGRI Bhs. Indonesia 11 Diana Sari P S1IAIN Kesenian 12 Tubagus Salamah S.S P S1STBA Bhs. Inggris 13 Hasanah, S.Ag P S1IAIN Sejarah SKI 14 Abdul Gafur, S.Pd L S1STIT Bhs. Arab 15 A Khairul Anam, S.E L - Ekonomi 16 Maryono, S.Pd.I L S1IAIN Fiqih 17 A Tarnudzi, S.Pd.I L S1IAIN Fiqih 18 Endri Yeni, S.Pd P S1FKIP Unila Matematika 19 Fitri Apriyani P D3- TU 20 Fitri Yanti P SLTA TU 7 Data Hasil pra-riset 4.2.4 Sarana dan Prasarana MAS Muhammadiyah Tabel 11. Sarana dan Prasarana MAS Muhammadiyah Tahun 2013: 8 No Jenis Prasarana Jumlah Ruang Jumlah ruang kondisi baik Jumlah ruang kondisi rusak Kategori Kerusakan Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat 1 Ruang Kelas 3 3 2 1 2 Perpustakaan 3 R. Lab. IPA 4 R. Lab. Biologi 5 R. Lab. Fisika 6 R. Lab. Kimia 7 Lab.Komputer 1 1 8 Lab. Bahasa 9 R. Pimpinan 1 1 10 R. Guru 1 1 11 R. Tata Usaha 1 1 12 R. Konseling

4.1.5 Pandangan MAS Muhammadiyah Terhadap Teknologi Internet

Dari data hasil pra-riset di bulan Oktober 2013, MAS Muhammadiyah merupakan MAS kategori ke-2, yaitu MAS yang hanya memiliki ruang lab komputer dengan sejumlah perangkatnya, namun sayangnya tidak didukung dengan adanya akses koneksi internet di dalamnya. MAS Muhammadiyah ini memiliki ruang laboratorium komputer yang dilengkapi dengan20 unit komputer aktif, plus 2 unit komputer di ruang administrasi atau TU. 8 Data hasil prariset Oktober 2013

Dokumen yang terkait

PENGARUH KESENJANGAN DIGITAL (DIGITAL DIVIDE) TERHADAP INTERNET LITERACY GURU SMA NEGERI DI KOTA BANDARLAMPUNG

0 5 86

PENGARUH KESENJANGAN DIGITAL TERHADAP LITERASI INTERNET GURU SMK SWASTA DI KOTA BANDARLAMPUNG (Studi Pada Guru SMK Swasta Di Kota Bandarlampung)

0 11 65

PENGARUH KESENJANGAN DIGITAL TERHADAP LITERASI INTERNET GURU SMK SWASTA DI KOTA BANDARLAMPUNG (Studi Pada Guru SMK Swasta Di Kota Bandarlampung)

4 16 65

Pengaruh Kesenjangan Digital Akses Internet Terhadap Persepsi Guru Madrasah Aliyah Swasta di Kota Bandarlampung (Studi pada Guru Madrasah Aliyah Swasta Yang Senjang Secara Digital di Kota Bandarlampung).

0 32 114

MODEL E-LEADERSHIP SMK SWASTA KOTA BANDARLAMPUNG (STUDI KOMPARATIF PADA GURU SMK SWASTA YANG SENJANG SECARA DIGITAL DI KOTA BANDARLAMPUNG)

0 18 74

Model e-Leadership SMK Swasta Kota Bandarlampung (Studi Komparatif pada Guru SMK Swasta yang Senjang Secara Digital di Kota Bandarlampung)

0 12 89

e-Leadership Kepala Sekolah Madrasah Aliyah Swasta Yang Senjang Secara Digital (Studi Pada Guru Madrasah Aliyah Swasta di Kota Bandarlampung)

0 17 130

Pengaruh Digital Divide Terhadap Literasi Internet Guru Madrasah Aliyah Swasta (Studi pada Madrasah Aliyah Swasta di Kota Bandar Lampung)

1 15 92

Pengaruh Digital Divide Terhadap Literasi Internet Guru Madrasah Aliyah Swasta (Studi Pada Madrasah Aliyah Swasta Di Kota Bandar Lampung)

0 33 93

MODEL ADOPSI INTERNET GURU SMA NEGERI (Studi Pada SMA Negeri yang Senjang Secara Digital di Kota Bandarlampung)

0 13 65