Prosedur Penelitian Tindakan Kelas

34 siswa aktif 100 1 x n X n i i   

G. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas

Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan dalam dua siklus untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga miniatur bangun datar. Adapun siklus-siklus penelitian yang akan dilakukan seperti ditunjukkan pada Gambar 1, yang diadaptasi dari Asrori 2008:103. Gambar 1. Bagan alur siklus penelitian PERENCANAAN TINDAKAN 1 REFLEKSI 1 PELAKSANAAN TINDAKAN PENGAMATAN 1 PERENCANAAN TINDAKAN 2 REFLEKSI 2 PELAKSANAAN TINDAKAN PENGAMATAN 2 PENYIMPULAN DAN PERMASALAHA PERMASALAHA N BARU HASIL 35

1. Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas Siklus I

a. Perencanaan 1 Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP siklus I. 2 Menyiapkan alat peraga miniatur bangun datar. 3 Menyiapkan LKS 4 Menyiapkan lembar observasi b. Pelaksanaan 1 Kegiatan awal a Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa. b Menjelaskan format pelajaran secara singkat. 2 Kegiatan inti Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga miniatur bangun datar, dengan langkah-langkah sebagai berikut: a Guru menempelkan 6 macam bangun datar di papan tulis dan mengatakan kepada siswa bahwa siswa akan dibagi menjadi 6 kelompok dan akan diberi nama sesuai dengan bentuk bangun datar tersebut di papan tulis. b Guru membagikan miniatur bangun datar kepada seluruh siswa dan meminta siswa yang mendapat bangun datar yang sama untuk bergabung dalam satu kelompok. c Guru membagikan LKS dan satu set bangun datar kepada tiap kelompok. d Guru mendemonstrasikan bentuk-bentuk bangun datar kepada siswa. 36 e Guru menerangkan ciri-ciri bangun datar simetris dan tidak simetris dengan menggunakan contoh-contoh miniatur bangun datar. f Siswa mengerjakan LKS bersama-sama anggota kelompoknya. 3 Kegiatan akhir a Masing-masing siswa diminta membuat pertanyaan minimal 2 soal. b Siswa mengerjakan tes tertulis secara individu. c. Pengamatan atau observasi Melakukan pengamatan terhadap aktivitas kelas dan mengisi lembar observasi selama pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga miniatur bangun datar. d. Refleksi Hasil yang didapat dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga miniatur bangun datar dan tahap observasi siklus I akan dikumpulkan dan dianalisa, untuk mengetahui apakah kegiatan yang dilakukan telah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran matematika atau belum. Selanjutnya hasil analisa data ini akan dipergunakan sebagai acuan untuk merencanakan siklus penelitian selanjutnya.

2. Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas Siklus II

a. Perencanaan 1 Menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP siklus II. 37 2 Menyiapkan alat peraga miniatur bangun datar. 3 Menyiapkan LKS 4 Menyiapkan lembar observasi b. Pelaksanaan 1 Kegiatan awal a Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa. b Guru bertanya kepada siswa, ”apa ciri-ciri bangun datar yang simetris?”. 2 Kegiatan inti Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga miniatur bangun datar, dengan langkah-langkah sebagai berikut: a Guru menempelkan 6 macam bangun datar di papan tulis yang berbeda dengan bangun datar pada siklus I dan mengatakan kepada siswa bahwa siswa akan dibagi menjadi 6 kelompok dan akan diberi nama sesuai dengan bentuk bangun datar tersebut di papan tulis b Guru membagikan miniatur bangun datar kepada seluruh siswa dan meminta siswa yang mendapat bangun datar yang sama untuk bergabung dalam satu kelompok. c Guru membagikan LKS dan satu set bangun datar kepada tiap kelompok. d Guru mendemonstrasikan bagaimana mengidentifikasi kesimetrisan suatu bangun datar menggunakan garis simetris dan bagaimana menentukan sumbu simetri suatu bangun datar. 38 e Siswa mengerjakan LKS bersama-sama anggota kelompoknya. 3 Kegiatan akhir a Masing-masing siswa diminta membuat pertanyaan minimal 2 soal. b Siswa mengerjakan tes tertulis secara individu. c. Pengamatan atau observasi Melakukan pengamatan terhadap aktivitas kelas dan mengisi lembar observasi selama pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga miniatur bangun datar. d. Refleksi Hasil yang didapat dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga miniatur bangun datar dan tahap observasi siklus II akan dikumpulkan dan dianalisa, untuk membuat kesimpulan atas pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga miniatur bangun datar, dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Kutoarjo pada pembelajaran matematika.

H. Indikator Penelitian


Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KUTOARJO TAHUN AJARAN 2011/2012

0 12 38

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MINIATUR PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR DI SDN 1 KUTOARJO KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 21 55

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGAPADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 7 BAGELEN KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012

0 10 67

ENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA ASLI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TAMBAHREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2011/2012

1 12 144

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA ASLI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TAMBAHREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2011/2012

0 21 55

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA REALIA PADA SISWA KELAS V SDN 7 WONODADI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN

2 16 63

PAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 3 42

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DI KELAS IV SD NEGERI 3 MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 31 213

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GAMBAR DI SDN 1 PRINGSEWU TIMUR KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 6 61

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PPKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW KELAS IV SDN 1 KUTOARJO KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TP 2013/2014

0 6 87

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

90 2505 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

33 643 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 555 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

14 355 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 481 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 810 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

37 720 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

11 450 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 652 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 801 23