1. Home
  2. Berita & Politik

Data Skor Prestasi Belajar Matematika Siswa Data Skor Aktivitas Belajar Matematika Siswa

27

2. Data Skor Prestasi Belajar Matematika Siswa

Berdasarkan data prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan SPLDV sub pokok bahasan menyelesaikan soal cerita dicari ukuran tendensi sentralnya yang meliputi rerata X , median M e , modus M o dan ukuran penyebaran dispersi yang meliputi jangkauan J dan deviasi standar s yang dirangkum pada Tabel 4.1 berikut. Perhitungan skor prestasi belajar matematika disajikan pada Lampiran 22 Tabel 4.1 Deskripsi Data Skor Prestasi Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan SPLDV Sub Pokok Bahasan Menyelesaikan Soal Cerita Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Ukuran Tendensi Sentral Ukuran Dispersi Kelompok X Mo Me Skor min Skor maks J s Eksperimen 79,875 85 85 45 100 55 13,8900 Kontrol 59,75 55 62,5 20 95 75 20,2532 Keterangan : X : rataan J : jangkauan Mo : modus s : standar deviasi Me : median

3. Data Skor Aktivitas Belajar Matematika Siswa

Data tentang aktivitas belajar matematika siswa diperoleh dari angket tentang aktivitas belajar matematika siswa, selanjutnya data tersebut dikelompokkan dalam tiga kategori berdasarkan rata-rata gabungan gab X dan standar deviasi gabungan s gab . Dari hasil perhitungan kedua kelompok, diperoleh gab X = 58,975 dan s gab = 8,6668. Penentuan kategorinya adalah sebagai berikut: tinggi jika gab gab s X X + ³ , sedang jika gab gab gab gab s X X s X + - , rendah jika gab gab s X X - £ , sehingga untuk skor yang kurang dari atau sama dengan 50,3082 28 dikategorikan rendah, skor antara 50,3082 dan 67,6418 dikategorikan sedang, dan skor lebih dari atau sama dengan 67,6418 dikategorikan tinggi. Berdasarkan data yang telah terkumpul, dalam kelas eksperimen terdapat 7 siswa yang termasuk kategori tinggi, 29 siswa yang termasuk kategori sedang dan 4 siswa yang termasuk kategori rendah. Sedangkan untuk kelas kontrol terdapat 5 siswa yang termasuk kategori tinggi, 29 siswa yang termasuk kategori sedang, dan 6 siswa yang termasuk kategori rendah. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 22

B. Pengujian Persyaratan Analisis

Dokumen yang terkait

Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan metode jigsaw pada pokok bahasan peluang ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas XI Ilmu Alam SMA Negeri 3 Surakarta

0 2 88

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2006 2007

0 18 220

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA MATERI POKOK LINGKARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS 8 SMP DI KABUPATEN SRAGEN

1 9 88

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SUB POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

0 4 105

EKSPERIMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN

0 2 2

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE INDEX CARD MATCH DAN PROBLEM POSING EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE INDEX CARD MATCH DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN (Penelit

1 2 16

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM POSINGTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Posing Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Statistika Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Pada kelas II

0 0 14

PENDAHULUAN Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Posing Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Statistika Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Pada kelas II semester II SMP Negeri I Sawit Tahun Pembelajaran 2005/2006.

0 0 5

PENDAHULUAN Eksperimentasi Pengajaran Matematika Menggunakan Metode Diskusi Dengan Alat Peraga Pada Pokok Bahasan Bangun Datar Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa.

0 0 6

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA.

0 1 19