1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

5.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas, maka penulis membuat beberapa saran sebagai berikut: 1. Bagi pihak sekolah, khususnya guru bidang studi diharapkan lebih dapat memperhatikan disiplin belajar siswa untuk mendukung peningkatan prestasi belajar siswa. 2. Bagi siswa, jika ingin memiliki prestasi belajar yang lebih baik maka siswa harus memiliki kedisiplinan belajar yang tinggi untuk memperoleh prestasi belajar yang lebih baik. 3. Untuk peneliti lain, diharapkan penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan untuk penelitian lanjutan dengan menambah variabel yang luas cakupan daerah penelitian. DAFTAR PUSTAKA Agus,dkk. 2012. Pengaruh Disiplin dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar Menafsirkan Persamaan Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS SMA Mardisiswa Semarang Tahun Pelajaran 20112012. Economic Education Analysis Journal 1, Universitas Negeri Semarang.ISSN 2252- 6544. http:journal.unnes.ac.idsjuindex.phpeeajarticleview529 diakses pada 05 Juli 2014 Arikunto, Suharsimi. 1990. Metode Penelitian. Jakarta: Penerbit Angkasa. ________________. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta: PT. Rineka Cipta. Fahdina, Hani. 2012. Pengaruh Disiplin Belajar dan Variasi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Binjai Tahun Ajaran 2011 2012 : UNIMED. Hidayat, Syarif. 2013. Pengaruh Kerjasama Orang Tua Dan Guru Terhadap Disiplin Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri Kecamatan Jagakarsa - Jakarta Selatan. Jurnal Ilmiah Widya.Volume 1 Nomor 2 Juli-Agustus 2013. ISSN 2337-6686. ISSN-L 2338-3321. http:www.google.co.idurl?sa=trct=jq=esrc=ssource=webcd=3 ved=0CCoQFjACurl=http3A2F2Ffe.umuslim.ac.id2Findex.ph p3Foption3Dcom_phocadownload26view3Dcategory26downlo ad3D113Ajurnal-ishak- hasan26id3D23Ajurnal26Itemid3D90ei=2Vm6U9O1JJGzuAS Ho4KYDQusg=AFQjCNEbN_SSfpDdEer2ly5VIp0Z5cclGgsig2=iFlN sJU_4EUTd-CZLOg-egbvm=bv.70138588,d.c2E diakses pada 04 Juli 2014 Imron, Ali. 2004. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Departemen Pendidikan Nasional Universitas Negeri Malang. Ketut, Sukardi. 2001. Bimbingan Karir di Sekolah-Sekolah. Jakarta: CV. Ghalia Indonesia. Hasibuan, Malayu. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia, cetakan kesembilan . Jakarta : PT Bumi Aksara. Poerwadaminta. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA, CARA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK SWASTA SUB RAYON 01.26 BANDARLAMPUNG

0 11 79

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA, CARA BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK SWASTA SUB RAYON 01.26 BANDARLAMPUNG

1 11 16

PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS XI SEMESTER GANJIL PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMK YAPEMA GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

3 28 67

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR GEOGRAFI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMA UTAMA WACANA METRO TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013

1 2 39

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GEDUNG AIR KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

18 98 79

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 1 RAJABASA RAYA KECAMATAN RAJA BASA KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 54

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KELAS XI SMA NUSANTARA BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 4 69

HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

0 4 6

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTs SWASTA MUHAMMADIYAH-13 TANJUNG MORAWA SKRIPSI

1 4 113

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

1 12 12