1. Home
  2. Lainnya

Pre test dan Post test Lembar Observasi Aktivitas Siswa

pembelajaran yang digunakan oleh guru 10 Saya memperoleh wawasanpengetahuan baru tentang materi pokok plantae

F. Teknik Analisis Data 1. Data Kuantitatif

Data penelitian ini berupa nilai pre test, post test, dan N-gain. Untuk mendapatkan N-gain menggunakan rumus Hake 1999: 1 yaitu: N-gain= 100 Keterangan: g = average normalized gain = N-gain S post = postscore class averages = skor postes S pre = prescore class averages = skor pretes S max = maximum score = skor maksimum Nilai pretes, postes, dan N-gain pada kelas eksperimen dan kontrol selanjutnya dianalisis menggunakan uji t dengan program SPSS 17, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan kesamaan dua varians homogenitas data :

1. Uji Normalitas Data

Uji normalittas data dilakukan menggunakan uji Lilliefors dengan program SPSS versi 17. a. Hipotesis H O : sampel berdistribusi normal H 1 : sampel tidak berdistribusi normal b. Kriteria Pengujian Terima H jika L hitung L tabel atau p-value 0,05, tolak H untuk harga yang lainnya Sudjana, 2005: 466

2. Uji Kesamaan Dua varians

Apabila masing-masing data berdistribusi normal, maka dilanjutkan dengan uji kesamaan dua varian dengan menggunakan program SPSS 17. a. Hipotesis H : kedua sampel mempunyai varians sama H 1 : kedua sampel mempunyai varians berbeda b. Kriteria Uji 1. Jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H diterima 2. Jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H ditolak Pratisto, 2004: 71

3. Pengujian Hipotesis

Untuk menguji hipotesis digunakan uji t kesamaan dan perbedaan dua rata-rata dengan menggunakan program SPSS versi 17. a. Uji kesamaan Dua Rata-rata 1 Hipotesis H = Rata-rata N-gain kedua sampel tidak berbeda secara signifikan H 1 = Rata-rata N-gain kedua sampel berbeda secara signifikan 2 Kriteria Uji 1. Jika -t tabel t hitung t tabel , maha H diterima 2. Jika t hitung -t tabel atau t hitung t tabel maka H ditolak Pratisto, 2004: 18 b. Uji Perbedaan Dua Rata-rata 1 Hipotesis H = Rata-rata N-gain pada kelompok eksperimen sama dengan kelompok kontrol H 1 = Rata-rata N-gain pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol 2 Kriteria Uji : 1. Jika –t tabel t hitung t tabel , maka H diterima 2. Jika t hitung -t tabel atau t hitung t tabel , maka H ditolak Pratisto, 2014: 10 Apabila data yang didapatkan tidak berdistribusi normal, maka dilakukam Uji Mann-Whitney U 1 Hipotesis H = tidak dapat perbedaan nilai rata-rata antara kelas elsperimen dengan kelas kontrol H 1 = Terdapat perbedaan nilai rata-rata antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol 2 Kriteria Uji 1. Jika p-value 0,05 maka terima H

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GALLERY WALK (GW) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 14 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

3 47 45

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GALLERY WALK (GW) PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SISWA

0 12 64

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN MODEL GALLERY WALK (GW) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 13 Bandar Lampung Tahun P

3 14 60

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI BIOLOGI PADA MATERI POKOK KINGDOM PLANTAE (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Bina Mulya Bandar Lampung Semester Genap Tah

4 62 52

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK VIRUS (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Persada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2

0 12 70

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK VIRUS (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Persada Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2

1 7 72

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 2 49

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Negeri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 4 57

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK DUNIA TUMBUHAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Neger

0 20 129

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas X SMA Gajah Mada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 5 48