35
Secara garis besar uraian setiap siklusnya dalam penelitian ini adalah:
1. Pelaksanaan Siklus I
1 Perencanaan Tindakan
a Merancang skenario pembelajaran yang berupa rencana
pembelajaran b
Mempersiapkan instrumen-instrumen penelitian yang diperlukan meliputi rencana pembelajaran, soal siklus I, kisi-kisi soal siklus
I, kunci jawaban soal siklus I, lembar observasi keaktivan siswa, aktivitas guru, serta situasi dan kondisi kelas.
2 Pelaksanaan kegiatan
a Guru mengkondisikan siswa dengan mengabsen siswa,
meminta siswa untuk menyiapkan buku-buku yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan nanti.
b Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan. c
Guru menginformasikan tentang model pembelajaran yang akan digunakan yaitu model pembelajaran artikulasi.
d Guru memberikan motivasi dengan cara menginformasikan
kegunaan materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari. e
Guru membentuk kelompok belajar yang beranggotakan 2 siswa dalam satu tempat duduk
36
f Guru memberikan petunjuk-petunjuk yang harus dilakukan
oleh siswa selama bekerja kelompok, diantaranya siswa diarahkan guru membuat rangkuman materi
g Guru berkeliling untuk mengawasi kinerja kelompok. Guru
dapat bertindak sebagai narasumber atau fasilitator jika diperlukan
h Guru meminta kepada semua siswa agar melaporkan
keberhasilan atau hambatan yang dialami anggota kelompoknya dalam proses Artikulasi melalui presentasi hasil
kerja kelompok didepan kelas. Jika diperlukan, guru dapat memberikan bantuan kepada kelompok secara proporsional.
i Setelah selesai menjelaskan, guru membagikan soal kepada
siswa untuk dikerjakan dan untuk mengukur kemampuan siswa.
j Setelah selesai mengerjakan, siswa diminta untuk
mengumpulkan lembar jawabnya kedepan. k
Guru menutup pelajaran dengan memberikan tugas individu untuk membuat rangkuman tentang materi yang akan
dipelajari. 3
Pengamatan
Observasi pada penelitian ini dilakukan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran, dengan pengamatan terhadap siswa
selama proses pembelajaran berlangsung. Dalam penelitian
37
tindakan kelas, pengamatan dilaksanakan dengan beberapa aspek yang diamati sebagai berikut:
a. Pengamatan terhadap siswa
1 Siswa yang hadir dalam pembelajaran.
2 Siswa yang aktif bertanya dan menjawab pertanyaan saat
pembelajaran berlangsung. 3
Siswa yang aktif berinteraksi dalam kelompok pasangan artikulasi.
4 Siswa yang bertanya atau menanggapi diskusi pemaparan
hasil artikulasi. 5
Siswa yang mengerjakan evaluasi atau tes siklus. b.
Pengamatan terhadap guru Ada tiga indikator yang diamati yaitu :
1 Indikator pembelajaran.
2 Indikator kegiatan inti pembelajaran.
3 Penutup.
c. Pengamatan terhadap situasi dan kondisi kelas
1 Kebersihan dan kenyamanan
2 Ketersediaan fasilitas di kelas
3 Suasana kelas kondusif untuk belajar
4 Ruang kelas yang memadai
5 Jumlah siswa di kelas
38
4.
Refleksi
Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah melakukan analisis hasil observasi dan hasil evaluasi untuk mengetahui
berhasil atau tidaknya tindakan yang dilakukan. Apabila pelaksanaan siklus I belum tuntas berdasarkan indikator
keberhasilan maka dilaksanakan siklus berikutnya sampai indikator berhasil tercapai. Hasil analisis digunakan sebagai acuan untuk
langkah perbaikan pada siklus berikutnya.
2. Pelaksanaan Siklus II
Kategori