3.3.3 Pedoman Wawancara Kebutuhan Prototipe Media Pembelajaran
Buku Pop-Up Cerita Legenda Untuk Guru dan Siswa SMP Kelas VIII
Pedoman wawancara terhadap siswa memuat beberapa pertanyaan yang diajukan peneliti kepada siswa responden. Pertanyaan-pertanyaan tersebut
meliputi hal-hal yang berhubungan dengan kondisi pembelajaran memahami cerita legenda dan mengenai pengembangan media pembelajaran. Untuk
mendapatkan gambaran tentang lembar observasi ini dapat dilihat pada tabel 3.4 berikut ini.
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Kebutuhan Prototipe Media Pembelajaran Buku Pop-Up Untuk Guru dan Siswa
Aspek Pertanyaan
Kebutuhan Materi dan Penyajian
Materi pembelajaran memahami cerita legenda selama ini
Kebutuhan Penggunaan Bahasa
Kebutuhan isi dalam buku Pop-Up cerita legenda
Kebutuhan Grafika Tampilan buku Pop-Up cerita legenda
3.3.4 Kuesioner Kebutuhan Siswa Terhadap Media Buku Pop-Up Legenda
Hal-hal yang akan dikupas dalam kuesioner kebutuhan siswa ini antara lain, 1 kondisi pembelajaran memahami isi cerita legenda di sekolah, dan 2
media buku Pop-Up legenda yang dibutuhkan siswa. Pada aspek pertama meliputi indikator: 1 pelaksanaan pembelajaran
memahami isi cerita legenda di kelas, 2 respon siswa terhadap pembelajaran memahami isi cerita legenda, 3 penggunaan media pembelajaran dalam
penyampaian materi memahami isi cerita legenda, dan 4 jenis media pembelajaran yang digunakan guru. Pada aspek kedua meliputi indikator: 1
ketepatan dan keefektifan pemilihan media, 2 pengetahuan cerita legenda, dan 3 tampilan ilustrasi, font, ukuran huruf, ukuran buku, warna.
Untuk memperoleh gambaran tentang kuesioner ini dapat dilihat pada tabel 3.5 kisi-kisi kuesioner kebutuhan siswa terhadap media buku Pop-Up
legenda di bawah ini.
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Kuesioner Kebutuhan Siswa terhadap Media Buku Pop- Up Legenda
Aspek Indikator
1. Kondisi pembelajaran
memahami isi
cerita legenda
a. Pelaksanaan pembelajaran memahami isi
cerita legenda b.
Respon siswa terhadap pembelajaran memahami isi cerita legenda
c. Penggunaan media pembelajaran dalam
penyampaian materi memahami isi cerita legenda
d. Jenis media pembelajaran yang digunakan
oleh guru e.
Hambatan siswa menerima materi cerita legenda
2. Media buku Pop-Up
legenda yang
dibutuhkan siswa a.
Ketepatan dan keefektifan pemilihan media b.
Pengetahuan cerita legenda c.
Tampilan ilustrasi, font, ukuran huruf, ukuran buku, warna
Adapun petunjuk pengisian kuesioner kebutuhan siswa sebagai berikut. Untuk mempermudah responden menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
terdapat dalam kuesioner, telah disediakan petunjuk pengisian kuesioner sebagai berikut.
1. Siswa diharapkan memberi jawaban pada setiap pertanyaan di bawah ini
dengan memberikan tanda checklist √ dalam kurung yang telah disediakan
di depan jawaban disertai alasan yang relevan. Contoh:
Ya √ Tidak
Alasannya: ………………………………………………………………………..
2. Jawaban boleh lebih dari satu.
Contoh: Buku √ Majalah √ Komik
3. Jika ada pertanyaan yang jawabannya belum disediakan, siswa dimohon
menuliskan jawaban pada tempat yang telah disediakan.
Contoh: √ .........................................................................................berikan jawaban
4. Siswa dimohon berkenan untuk memberikan alasan singkat terhadap masing-
masing jawaban yang diberikan pada tempat jawaban yang tersedia.
3.3.5 Kuesioner Kebutuhan Guru terhadap Media Buku Pop-Up Legenda
Kategori