Memahami Mengungkapka KKM B. ING VII, VIII, IX Jadi

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S DAYA DUKUNG IN T E K S S IS W A K K M G U R U S A R A N A P R A S A R A N A 10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure 1. Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure 2 2 2 1 77,78 2.Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar. 2 2 1 1 66,67 3.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar. 2 2 2 1 77,77 4.Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif prosedur 2 2 1 1 66,67 KKM KOMPETENSI DASAR 10.2 72,22 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 Aspek : Membaca

11. Memahami

makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang 11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan 1.mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: - Instruksi - Daftar barang - Ucapan selamat - Pengumuman 2 2 2 1 77,78 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S DAYA DUKUNG IN T E K S S IS W A K K M G U R U S A R A N A P R A S A R A N A berkaitan dengan lingkungan terdekat lingkungan terdekat 2.Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek 1 2 2 1 66,67 3.Membaca nyaring teks fungsional pendek. 2 2 2 1 77,78 KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 74,07 11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptiveprocedu re 1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure 2 2 2 1 77,78 2. Mengidentifikasi fungsi omunikatif teks deskriptif procedure. 2 2 2 1 77,78 3. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif prosedur 2 2 2 1 77,78 4 menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive procedure. 2 2 2 1 77,78 KKM KOMPETENSI DASAR 11.2 77,78 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S DAYA DUKUNG IN T E K S S IS W A K K M G U R U S A R A N A P R A S A R A N A 11.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima  Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar 2 2 2 1 77,77  Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 2 2 2 1 77,77  Membaca nyaring teks descriptiveprocedur e dengan baik dan benar. 1 2 2 1 66,67 KKM KOMPETENSI DASAR 11.3 74,07 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 Aspek : Menulis

12. Mengungkapka

n makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat  Menulis teks fungsional pendek berbentuk : - Instruksi - Daftar barang - Pengumuman - Ucapan Selamat 1 2 2 1 66,67  Menulis kalimat sederhana 1 2 2 1 66,67 KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 66,67 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat 1. Melengkapi teks - descriptive - procedure 1 2 2 1 66,67 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S DAYA DUKUNG IN T E K S S IS W A K K M G U R U S A R A N A P R A S A R A N A sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive procedure 2. Menyusun teks 1 2 2 1 66,67 3. Menulis teks berbentuk - Descriptive procedure 1 2 2 1 66,67 KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 66,67 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 KKM SEMESTER 2 DUA 73,28 Catatan : Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal format B. Catatan : Mengetahui; Kepala Madrasah HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I Bilakere, Januari 2016 Guru Bidang Studi ABDUL GAFUR, S.Pd KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KKM Mata Pelajaran : Bahasa Inggris. Satuan Pendidikan : MTs. Alimuddin Ridho KelasSemester : VIII 1 Nama Guru : ABDUL GAFUR, S.Pd NIPNIK : Madrasah : MTs. Alimuddin Ridho KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM TAHUN PELAJARAN 2014 2015 Nama Madrasah : MTs. Alimuddin Ridho KelasSemester : VIII1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Nilai KKM : 75,51. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S DAYA DUKUNG IN T E K S S IS W A K K M G U R U S A R A N A P R A S A R A N A Aspek : Mendengarkan

1. Memahami makna dalam