SD Kelas Awal KK F
25
Kegiatan 3: Penutup
a. Peserta melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari dengan bahasa yang santun.
b. Fasilitator memberi penguatan terutama tentang komuniksi yang baik, perbedaan verbal dan non verbal, contoh-contoh komunikasi dalam
pembelajaran sd dan faktor intelegensi dan tugas-tugas dalam kegiatan modul ini.
c. Setelah peserta melakukan aktivitas pembelajaran, sebagai penutup peserta berdoa menurut keyakinan masing-masing. Berdoa dapat dipimpin oleh ketua
kelas dalam pelatihan ini.
2. Langkah-langkah untuk Aktivitas Pembelajaran Diklat Tatap Muka In-On-In
Pendahulauan In 1
a. Sebelum peserta melakukan aktivitas pembelajaran, peserta berdoa menurut keyakinan masing-masing agar aktivitas pembelajaran dapat
berjalan dengan lancar. Berdoa dapat dipimpin oleh ketua kelas dalam pelatihan ini.
b. Peserta memahami kompetensi, tujuan, indikator pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan, agar pembelajaran lebih
terarah dan terukur.
Kegiatan2: Inti In 1
a. Peserta bersama fasilitator melakukan Curah pendapat tentang materi yang
akan dipelajari dengan menghargai pendapat teman dalam kelas. b. Peserta secara berkelompok mendiskusikan materi yang akan dipelajari
dengan membuat peta konsep dari materi tersebut dengan kreatif dan bekerja sama.
c. Peserta diklat berdiskusi dalam kelompok mengerjakan LK 1.1Syarat
Komunikasi yang Baik dan LK 1.2 Perbedaan komunikasi verbal dan non verbal. Disaat berdiskusi peserta aktif dan semangat dalam menyelesaikan
masalah dengan musyawarah mufakat dan gotong royong. Para peserta
Kegiatan Pembelajaran 1
26
mampu menghormati keragaman pendapat dalam berdiskusi dan tidak memaksakan kehendak.
d. Wakil dari masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusi di depan kelas dengan semangat, hal ini memperlihatkan rasa senang berbicara secara
teratur. e.
Saat wakil kelompok melaporkan hasil diskusinya, peserta lain memperhatikan dengan seksama. Hal ini mencerminkan menghargai orang
lain. f.
Fasilitator memberikan penguatan terhadap materi yang telah didiskusikan.
Kegiatan 3: Penutup
a. Peserta melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari dengan bahasa yang santun.
b. Fasilitator memberi penguatan terutama tentang komunikasi yang baik, perbedaan komunikasi verbal dan non verbal, contoh-contoh komunikasi
dalam pembelajaran sd dan faktor-faktor intelegensia, serta tugas-tugas dalam kegiatan modul ini.
c. Fasilitator memberi penjelasan tentang penyelesaian tugas-tugas yang menjadi tagihan pembelajaran saat On mengerjakan LK 1.3 Contoh
Komunikasi Verbal dan Non Verbal dan LK1.4 Faktor intelegensi mempengaruhi komunikasi verbal, peserta memperhatikan dengan
saksama dan antusias. d. Setelah peserta melakukan aktivitas pembelajaran, sebagai penutup peserta
berdoa menurut keyakinan masing-masing.. Berdoa dapat dipimpin oleh ketua kelas dalam pelatihan ini.
SD Kelas Awal KK F
27
Mengkaji Materi On a. Peserta pelatihan mempelajari materi yang telah diberikan pada In 1.
b. Peserta membuka dan mempelajari kembali materi sebagai bahan dalam mengerjakan tugas-tugas yang ditagihkan kepada peserta secara mandiri
dengan penuh semangat dan tanggung jawab. Melakukan Aktivitas Pembelajaran On
Peserta mengerjakan tugas-tagas sesuai dengan LK yang dikerjakan saat On yang telah disusun pada In1 dan sesuai dengan rambu-rambu atau instruksi yang tertera
pada modul dengan tekun dan semangat. Presentasi In2
a. Peserta melakukan presentasi hasil tagihan On LK 1.3 Contoh Komunikasi Verbal dan Non Verbal dan LK1.4 Faktor Intelegensi Mempengaruhi komunikasi
verbal. b. Fasilitator memberikan penguatan diakhir kegiatan. Peserta memperhatikan
dengan saksama.
Kegiatan Pembelajaran 1
28
E. Latihan Tugas Kasus
Untuk mengukur pemahaman dan melatih keterampilan Bapak dan Ibu kerjakan latihan berikut
LK.1.1. Syarat Komunikasi Yang baik Untuk TM dan In 1
1 Pelajari materi tentang Hubungan antara Manusia dan Komunikasi 2 Jawab pertanyaan di bawah ini dalam kotak yang sudah disediakan
3 Jelaskan yang dimaksud dengan pernyataan, “pembelajaran akan berjalan
dengan efektif bila adanya komunikasi yang baik.”
SD Kelas Awal KK F
29
LK.1.2. Perbedaan Komunikasi Verbal dan Non VerbalUntuk TM dan In 1
1 Pelajari materi komunikasi verbal dan nonverbal 2 Masukkan ke dalam tabel perbedaan antara komunikasi verbal dan
nonverbal
3 Jelaskan dua hal perbedaan antara komunikasi verbal dan nonverbal
No. Komunikasi Verbal
Komunikasi Nonverbal
1
2
LK.1.3. Contoh Komunikasi Verbal dan Non Verbal Untuk On
1 Pelajari Materi Komunikasi Verbal dan Non Verbal 2 Buatlah masing-masing satu buah contoh komunikasi verbal dan nonverbal
yang biasa dilakukan oleh pendidik dalam pembelajaran di SD kelas awal 3 Tuliskan contoh tersebut dalam kotak di bawah ini
Contoh Komunikasi dalam Pembelajaran SD Kelas Awal Verbal
Nonverbal
