Data Penelitian adalah Data Interval Uji Normalitas Uji Homogenitas

54

1. Data Penelitian adalah Data Interval

Mengingat data angket masih dalam ukuran ordinal maka harus dinaikkan menjadi interval. Untuk mengubah data dari ukuran ordinal menjadi ukuran interval digunakan Methods of Successive Interval MSI dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Menentukan banyaknya frekuensi f i 2. Menghitung proporsi dengan rumus P i = Frekuensi Jumlah Frekuensi 3. Menghitung proporsi kumulatif PK = P i – 1 + P i 4. Menetapkan nilai Z yang diperoleh dari tabel normal baku 5. Menghitung Scala Value SV dengan rumus: SV = − − Keterangan : SV = Scale Value DaLL = Density at Lower Limit DaUL = Density at Upper Limit AuUL = Area under Upper Limit AuLL = Area under Lower Limit Riduan, 2003: 188-189.

2. Uji Normalitas

Menurut Sudarmanto 2005: 104-123 untuk menggunakan alat analisis parametrik diperlukan dua persyaratan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas yang 55 digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Lilliefors. Dengan rumus sebagai berikut: Z i = 1 − Keterangan : X = Rata-rata S = Simpangan baku X 1 = Nilai siswa Rumusan hipotesis yaitu: H : sampel berdistribusi normal H 1 : sampel tidak berdistribusi normal Langkah-langkahnya sebagai berikut: i. Pengamatan X 1 , X 2 ,…….X n dijadikan angka baku Z 1 , Z 2 ,…….Z n yang dicari dengan rumus: Z i = 1 − ii. Menghitung peluang F z i = Pz z i iii. Menghitung S z i adalah S z i = � �� z 1 ,z 2 , …….Zn yang z i � iv. Menghitung selisih F z i – S z i kemudian ditentukan harga mutlak. v. Ambil harga yang besar di antara harga-harga mutlak sebagai L. 56 Kriteria pengujian: Terima H jika L L tabel , tolak H untuk harga lainnya.

3. Uji Homogenitas

Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berasal dari varians yang sama atau tidak. Pengujian homogenitas pada penelitian ini menggunakan Uji BARTLETT, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Menghitung varians gabungan dari semua sampel dengan menggunakan rumus: = � � − 1 � 2 � � − 1 2. Menghitung harga satuan B dengan rumus: B = Log s 2 � � − 1 3. Menggunakan uji chi-kuadrat untuk uji Bartlett, yaitu: 2 = � − � � − 1 log 2 Dengan InL = 2,3026 disebut logaritma asli dari bilangan 10. Dengan taraf kesalahan a = 0,05 Rumusan hipotesis yaitu: H = data penelitian adalah homogen H 1 = data penelitian adalah tidak homogen Dengan kriteria pengujian sebagai berikut: 57 Tolak hipotesis nol jika X 2 X 2 1 – ak – a , X 2 1 – ak – a didapat dari daftar distribusi chi-kuadrat dengan peluang 1 – a dan dk = k – 1 Sudjana, 2005: 263.

H. Uji Persyaratan Regresi Linier Ganda

1. Kelinieran Garis

Dokumen yang terkait

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, AKTIVITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 97

PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DAN PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 8 80

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIDOMULYO SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 1

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIDOMULYO SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 20 83

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP 17 SERDANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 9 83

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP 17 SERDANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 30 84

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DI RUMAH CARA BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 75

PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA, KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP PGRI 2 LABUHAN RATU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 11 87

PENGARUH PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG WAJIB BELAJAR KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DI RUMAH DAN KEMAMPUANMENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1SEKAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 10 91

PENGARUH MOTIVASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 15 93