PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DAN PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DAN
PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL
SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
(Skripsi)
Oleh :
Eka Rumiyati
PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012
ABSTRAK
PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DAN
PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL
SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Oleh
EKA RUMIYATI
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi data mengenai pengaruh pemanfaatan
waktu belajar di rumah dan fasilitas belajar di sekolah terhadap hasil belajar IPS
Terpadu Siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung Lampung Tengah Tahun
Pelajaran 2011/2012.Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII
Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Agung sebanyak 7 kelas dengan jumlah
siswa keseluruhan 231 orang. Sampel penelitian sebanyak 146 orang yang
diambil secara proporsional. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini
adalah penelitian verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey.
Hasil penelitian yang menunjukan bahwa: (1)Ada pengaruh yang positif dan
signifikan pemanfaatan waktu belajar di rumah terhadap hasil belajar IPS Terpadu
siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung Lampung Tengah Tahun Pelajaran
2011/2012. (2)Ada pengaruh yang positif dan signifikan fasilitas belajar di
sekolah hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012. (3)Ada pengaruh yang positif dan
signifikan pemanfaatan waktu belajar di rumah dan fasilitas belajar di sekolah
terhadap hasil IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012.
Kata kunci : Waktu Belajar, Fasilitas Belajar dan Hasil Belajar IPS Terpadu
PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DAN
PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL
SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Oleh
Eka Rumiyati
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2012
Judul Skripsi
: PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU
BELAJAR DI RUMAH DAN FASILITAS
BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL
BELAJAR IPS TERPADU SISWA KEAS VIII
SEMESTER GANJIL SMP NEGER 1
SEPUTIH AGUNG LAMPUNG TENGAH
TAHUN P ELAJARAN 2011/2012.
Nama
: Eka
Nomor Pokok Mahasiswa
: 0853031013
Program Studi
: Pendidikan Ekonomi
Jurusan
: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Rumiyati
MENYETUJUI
1. Komisi Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Yon Rizal, M.Si.
NIP. 196008181986031005
Drs. H. Nurdin, M.Si.
NIP. 196008171986031003
2. Mengetahui
Ketua Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Ketua ProgramStudi
PendidikanEkonomi,
Drs. Iskandarsyah, M.H.
NIP. 195710111987031001
Drs. H. Nurdin, M.Si.
NIP. 196008171986031003
MENGESAHKAN
1. Tim Penguji
Ketua
:Drs. Yon Rizal, M. Si.
..........................
Sekertaris
: Drs. Nurdin, M. Si.
..........................
: Dr. R. Gunawan S., S. E, M. M.
..........................
Penguji
Bukan Pembimbing
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. Hi. Bujang Rahman, M.S.
NIP. 196003151985031003
Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 26 Juli 2012
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, adalah:
1.
2.
3.
4.
5.
Nama
NPM
Program Studi
Jurusan/Fakultas
Alamat
: Eka Rumiyati
: 0853031013
: Pendidikan Ekonomi
: Pendidikan IPS/ FKIP Unila
: Harapan Rejo Kec. Seputih Agung Lampun
Tengah
Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali disebutkan di dalam daftar
pustaka.
Bandar Lampung, Juli 2012
Eka Rumiyati
0853031013
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Eka Rumiyati dilahirkan di Harapan Rejo kec. Seputih Agung
pada tanggal 15 Maret 1990, merupakan anak pertama dari tiga bersaudara
pasangan Bapak Giyanto dan Ibu Ngatinem.
Pendidikan formal yang pernah diselesaikan oleh penulis adalah Taman Kanakkanak Harapan Rejo, Sekolah Dasar (SD) Negeri 2 Harapan Rejo selesai pada
tahun 2002, Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhhamadiyah 1 Harapan Rejo
selesai pada tahun 2005 dan Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Seputih
Agung selesai pada tahun 2008
Pada tahun 2008, penulis diterima sebagai mahasiswa di Universitas Lampung
pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi melalui jalur Mandiri
atau Non-SNMPTN.
Sebagai salah satu mata kuliah wajib, penulis dituntut untuk dapat
mengaplikasikan matakuliah teori yang didapat selama diperkuliahan. Penulis
telah mengikuti dan melaksanakan program-program wajib perkuliahan yang
antara lain:
1.
Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dan Studi Banding dengan tujuan Solo –
Yogyakarta – Semarang – Bandung – Jakarta yang dilaksanakan pada
tanggal 23 Januari 2011 sampai 29 Januari 2011.
2.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik yang telah dilaksanakan di Sumber
Baru Kecamatan Banjit, Kabupaten Way Kanan selama 40 hari, terhitung
tanggal 30 Juni 2011 sampai 11 Agustus 2011.
3.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Negeri 4 Banjit Kab. Way
Kanan. Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini berintegrasi dengan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) sehingga waktu pelaksanaan bersamaan
selama 3 bulan, terhitung tanggal 11 Juli 2011 sampai 30 September 2011.
Motto
“Senyuman merupakan hal kecil yang dapat membuat hidup ini
menjadi lebih mudah.”...
“”Keberhasilanku hanya engkau yang menentukan, aq hanya
bias berusaha, belajar dan berdoa…..
“Ketahuilah bahwa sabar, jika dipandang dalam permasalahan
seseorang adalah ibarat kepala dari suatu tubuh. Jika kepalanya
hilang maka keseluruhan tubuh itu akan membusuk. Sama
halnya, jika kesabaran hilang, maka seluruh permasalahan akan
rusak”...
~ Khalifah ‘Ali
“Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang
dan sabar”...
~ Khalifah ‘Umar
“Hidup melalui jalan tanpa hambatan sangat jarang berujung
pada kesuksesan”...
“Sabarku Karna Allah SWT”
Persembahan
Alhamdulillah Hirobbil Alamin....
Puji syukur kehadirat allah SWT atas izin dan ridho-Nya, hingga selesai
sudah karya kecil dari peluh dan letihku.
Kupersembahkan dengan tulus kepada:
Bapakku tersayang Giyanto dan Mamakku tercinta Ngatinem
Atas doa dan pengorbanan yang tiada terhingga. Semoga semua keringat
dan airmata mu, ananda bisa jadi yang terbaik buat Bapak dan mamak.
Kelak ananda dapat meringankan langkahmu setelah ananda menunaikan
kewajiban ananda padamu…
Adik-adikkku tersayang Irma dan Shella yang senantiasa menghiburku
setiap aq merasa lelah…….
Tak pernah menyesal bertemu denganmu, meskipun terkadang terdapat
selisih paham diantara kita. Tak pernah menyesal memberikan separuh
jiwaku untukmu. Semoga ini menjadi langkah awal kita dalam mencapai
ridho Allah SWT, kelak kami akan menjadi yang terbaik untukmu,
memberikan pengabdian dan kesetiaanku untuk mu.
Almamater Tercinta….
SANWACANA
Segala pujian dan syukur keharibaan Allah Subhanallahu Wataala atas segala
rahmat, kasih sayang, dan kemurahan yang tiada pernah putus, hingga pada
akhirnya penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini dengan segala
kekurangan dan kelebihannya.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini, terdapat begitu banyak kekurangan
dan ketidaksempurnaan, baik redaksional, metode penelitian ataupun substansial.
Untuk itu, penulis harapkan kritik dan saran dari pembaca sebagai langkah
perbaikan untuk penulis dalam menyusun karya ilmiah atau laporan lain dimasamasa mendatang.
Selesainya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, motivasi,
bimbingan dan saran dari semua pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1.
Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M.S., selaku Dekan FKIP Unila;
2.
Bapak Dr. M. Thoha B. S. Jaya, M.Si., selaku pembantu Dekan I FKIP Unila;
3.
Bapak Drs. Arwin Achmad, M.Si., selaku pembantu Dekan II FKIP Unila;
4.
Bapak Drs. Iskandarsyah, M.H., selaku pembantu Dekan III FKIP Unila;
5.
Bapak Drs. Buchori Asyik, M. Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP Unila;
6.
Bapak Drs. Hi. Nurdin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Ekonomi dan selaku Pembimbing Akademik serta Pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta membantu mengarahkan,
memotivasi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
7.
Bapak Drs. Yon Rizal, M.Si, selaku Pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan
dan
bimbingan
serta
motivasi
kepada
penulis
dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8.
Bapak Bapak Dr. Raden Gunawan Sudarmanto, S.E, M.M., selaku penguji
yang telah membantu mengarahkan dan memotivasi penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini;
9.
Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP Unila, terima kasih kepada ilmu yang telah
diberikan kepada penulis.
10. Ibu. Dra. Esti Handayani selaku kepala sekolah SMP negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah dan Ibu/Bapak guru khususnya Bpk. Diono yang telah
membantu mengumpulkan data penelitian serta staf pengajar SMP negeri 1
Seputih Agung Lampung Tengah.
11. Bapak dan mamak tersayang, terimakasih atas semua yang telah diberikan
untukku, doa, senyum, airmata, bahagia, kasih sayang, dan semua
pengorbanan mu untukku yang tiada pernah bisa dinilai dari segi apapun.
Semoga Allah selalu memberikan kesehatan untuk bapak dan mamak ku
tersayang.
12. Adik-adiku
tercinta
terima
pengorbanannya selama ini.
kasih
atas
dukungan,
keceriaan
dan
13. Untuk teman-teman seperjuangan ECOUTION 2008 Mandiri dan Reguler,
terima kasih atas dukunganya selama ini.
14. Sahabat-sahabatku (Lia Apriyanti, Dwinta Octiara, Ratih Cahya Ningrum
(Bunda Ratih) dan Yanatika Gadis Bali, Terima kasih tas keceriaan dan
dukungan yang telah kalian berikan selama ini dan kebersamaan yang
tentunya tak terlupakan.
15. Teman-teman KKN di Waykanan Ferri, Momo, Evia(k’k kedua), Ansbi
(bontot), Mayang terima kasih untuk kebersamaannya.
16. Kakak tingkat 2006, 2007 yang telah memberikan masukan dan informasi
dalam penyelesaian skripsi ini serta adik tingkat angkatan 2009, 2010 dan
2011.
17. Teman-teman seperjuangan (Mb. Emi, Ana, Mb. Sri, Elda, dan yang tak dapat
penulis sebutkan) terima kasih atas dukunganya sehari-hari dan kebersamaan
yang tak terlupakan.
18. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu oleh penulis.
Semoga segala bantuan, bimbingan, dorongan dan doa yang diberikan kepada
penulis mendapat ridho dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak. Aamiin.
Bandar Lampung, 2012
Penulis,
Eka Rumiyati
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL ................................................................................
Halaman
xii
DAFTAR GAMBAR............................................................................
xiii
I. PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
D. Rumusan Masalah .........................................................................
E. Tujuan Penelitian ..........................................................................
F. Kegunaan Penelitian......................................................................
G. Ruang Lingkup Penelitian .............................................................
1
5
6
6
6
7
8
II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
9
A. Tinjauan Pustaka ........ .................................................................
1. Belajar ......................................................................................
2. Waktu Belajar ...........................................................................
3. Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Belajar ...................................
4. Hasil Belajar .............................................................................
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ......................................................
C. Kerangka Fikir ..............................................................................
D. Hipotesis .......................................................................................
9
9
13
18
21
26
27
29
III. METODOLOGI PENELITIAN ....................................................
30
A. Pendekatan Penelitian .............................................................
B. Populasi dan Sampel ...............................................................
1. Populasi ...............................................................................
2. Sampel ................................................................................
3. Tehnik Pengambilan Sampel................................................
C. Variabel Penelitian ..................................................................
D. Definisi Konseptual dan Operasional Variabel ........................
30
30
32
32
33
34
35
a. Definisi Konseptual variabel ................................................
b. Definisi Operasional Variabel ..............................................
Tehnik Pengumpulan Data ......................................................
Uji Persyaratan Instrumen .......................................................
1. Uji Validitas ......................................................................
2. Uji Reliabilitas ..................................................................
Uji Persyaratan Statistik Parametrik ........................................
1. Uji Normalitas...................................................................
2. Uji Homogenitas ...............................................................
Uji Persyaratan Regresi linier Ganda .......................................
1. Uji Kelinieran Regresi .......................................................
2. Uji Multikolinieritas ..........................................................
3. Uji Autokorelasi ................................................................
4. Uji Heteroskeddasttisitas ...................................................
Uji Hipotesis ...........................................................................
1. Regresi Linier Sederhana ..................................................
2. Regresi Linier Multiple ....................................................
Halaman
35
35
38
38
39
42
45
45
46
47
47
49
51
52
54
54
55
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
56
A. Hasil Penelitian ...............................................................................
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................
1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 1 seputih Agung
Lampung Tengah .......................................................................
2. Visi dan Misi SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah........................................................................
3. Situasi dan kondisi SMP Negeri 1 Seputih Agung ......................
a. Letak dan kondisi sekolah .....................................................
b. Fasilitas sekolah....................................................................
c. Kondisi guru dan karyawan ..................................................
d. Gambaran umum responden .................................................
B. Deskripsi Data ................................................................................
1. Data Pemanfaatan Waktu belajar Di Rumah (X1)........................
2. Data Fasilitas Belajar Di Sekolah (X2) ........................................
3. Data Hasil Belajar (Y) ................................................................
C. Uji Persyaratan Statistik Parametrik (Analisis Data) ........................
1. Uji Normalitas ............................................................................
2. Uji Homogenitas ........................................................................
D. Uji Persyaratan Asumsi Klasik ........................................................
1. Uji Kelinieran Regresi ................................................................
2. Uji Multikolinearitas ..................................................................
3. Uji Autokorelasi .........................................................................
56
56
E.
F.
G.
H.
I.
56
57
58
58
58
59
60
60
61
64
66
69
69
73
74
74
77
78
Halaman
4. Uji Heteroskedastisitas ...............................................................
80
E. Pengujian Hipotesis ........................................................................
82
1. Pengujian Hipotesis Pertama (X1) ..............................................
82
2. Pengujian Hipotesis Kedua (X2) ................................................
84
3. Pengujian Hipotesis Ketiga (X1, X2,) .........................................
86
F. Pembahasan ....................................................................................
90
1. Pengaruh pemanfaatan waktu belajar di rumah
terhadap hasil belajar .................................................................
90
2. Pengaruh persepsi siswa tentang fasilitas belajar di sekolah terhadap
hasil belajar ................................................................................
92
3. Pengaruh pemanfaatan waktu belajar di rumah dan fasilitas
belajar di sekolah terhadap hasil belajar .....................................
95
V. KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................
99
A. Kesimpulan .....................................................................................
B. Saran...............................................................................................
99
100
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
102
LAMPIRAN .........................................................................................
105
DAFTAR TABEL
Tabel
1.
Halaman
Hasil Belajar MID Semester Ganjil IPS Terpadu siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung
Tahun Pelajaran 2011/2012…………………….. .....................
3
2.
Penelitian yang relevan ............................................................
25
3.
Jumlah populasi Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Seputih Agung ...........................................................
31
4.
Perhitungan jumlah sampel untuk masing-masing kelas ...........
33
5.
Indikator dan Sub Indikator variable.........................................
36
6.
Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X1 ...................
40
7.
Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X2 ............
41
8.
Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket Untuk Variabel X1 ........
42
9.
Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket Untuk Variabel X2 ........
43
10. Analisis Varians Untuk Uji Kelinearan Regresi ........................
47
11. Sarana dan Prasarana SMP Negeri 1 Seputih Agung ................
59
12. Jumlah guru dan karyawan SMP Negeri 1 Seputih Agun ..........
60
13. Distribusi Frekuensi kategori Pemanfaatan Waktu Belajar
Di Rumah (X1) SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 ..........................
.62
14. Kategori Pemanfaatan Waktu Belajar Di Rumah
(X1) SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 ..........................
63
Tabel
Halaman
15. Distribusi Frekuensi Kategori Fasilitas Belajar
Di Sekolah (X2) SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 ..........................
65
16. Kategori Fasilitas Belajar Di Sekolah (X2) SMP Negeri 1
Seputih Agung Lampung Tengah
Tahun Pelajaran 2011/2012 ......................................................
66
17. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas VIII
Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 ..........................
67
18. Kategori Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Semester Ganjil
SMP Negeri 1 Seputih Agung Lampung
Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012..........................................
68
19. Hasil Pengujian Normalitas Variabel X1 dan X2, Y
Dengan Menggunakan SPSS ....................................................
79
20. Hasil Pengujian Homogenitas Dengan Menggunakan SPSS......
74
21. Hasil Uji Kelinearan Regresi untuk Variabel
Pemanfaatan Waktu Belajar Di Rumah (X1) ............................
75
22. Hasil Uji Kelinearan Regresi untuk Variabel
Fasilitas Belajar Di Sekolah (X2). .............................................
76
23. Kesimpulan Hasil Uji Linearitas Garis Regresi.........................
77
24. Hasil Uji Multikolinearitas .......................................................
78
25. Hasil Uji Autokorelasi ..............................................................
79
26. Hasil Uji Heteroskedastisitas ....................................................
81
27. Kesimpulan Hasil Uji Heteroskedastisitas ................................
81
28. Hasil Uji Hipotesis Pertama .....................................................
82
29. Hasil Uji Hipotesis Kedua ........................................................
84
30. Hasil Uji Hipotesis Ketiga ........................................................
86
31. Hasil Anova Untuk Uji Hipotesis Pengaruh
Pemanfaatan Waktu Belajar Di rumah dan Fasilitas Belajar
Di Sekolah Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu.......................
88
Tabel
32. Korelasi Regresi Pengaruh Pemanfaatan Waktu Belajar
Di rumah dan Fasilitas Belajar Di Sekolah
Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu.... .....................................
Halaman
89
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Paradigma teoritis pengaruh variabel bebas
X1 dan X2 terhadap Y ..................................................................
29
2.
Normal Q-Q Plots of Hasil Belajar (Y) ......................................
70
3.
Normal Q-Q Plots of Pemanfaatan Waktu Belajar
Di rumah (X1) .............................................................................
71
4.
Normal Q-Q Plots of Fasilitas Belajar Di Sekolah (X2)..............
72
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi. 2001. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. PT Rineka Cipta.
Jakarta.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian . PT Rineka Cipta. Jakarta
Bafalad, Ibrahim. 2003. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Bumi Aksara.
Jakarta.
Bafadal, Ibrahim. 2008. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Jakarta: Bumi
Aksara.
Dimyati dan Mudjiono.2006.Belajar dan Pembelajaran.Rineka Cipta. Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri.2002. Rahasia Sukses Belajar. Rineka Cipta. Jakarta.
Djihad, Asep dan Abdul haris.2009. Evaluasi pembelajaran. Multi Presindo.
Yogyakarta.
Fry, Ron.2008. Belajar lebih Cerdas, Bukan lebih Keras. PT Bhuana Ilmu
Populer , Jakarta.
Hakim, Thursan.2008. belajar Secara Efektif. Puspa Swara Jakarta.
Margono, 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. PT Rineka Cipta. Jakarta.
Muamanah, Siti.2000. Fasilitas lingkungan Sekolah.
http://indiegost.com/2009/05/sarana-prasarana-belajar-untukmenungkatkan-prestasi.html.
Nazir, Moh, Ph. 2003. Metode Penelitian. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
Rahmadi, imam. 2011. Pengaruh Ketersediaan Sarana Belajar Di Rumah Dan
Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Semester
Ganjil SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2010/2011.
Skripsi FKIP Universitas Lampung.
Rusman, Tedi. 2011. Modul Aplikasi Statistik Penelitian dengan SPSS.
Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Sudjana, Nana.2002. Metode Statistika, Tarsito. Bandung.
Sugiyono, 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. Bandung.
Slameto, 2008. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudarmanto, R.Gunawan. 2005. Analis Regresi Linear Ganda dengan SPSS.
Bandar Lampung: Graha Ilmu.
Universitas Lampung. 2011. Format PenulisanKarya IlmiahUniversitas
Lampung. Universitas Lampung: Bandar Lampung.
PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL
SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
(Skripsi)
Oleh :
Eka Rumiyati
PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012
ABSTRAK
PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DAN
PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL
SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Oleh
EKA RUMIYATI
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi data mengenai pengaruh pemanfaatan
waktu belajar di rumah dan fasilitas belajar di sekolah terhadap hasil belajar IPS
Terpadu Siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung Lampung Tengah Tahun
Pelajaran 2011/2012.Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII
Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Agung sebanyak 7 kelas dengan jumlah
siswa keseluruhan 231 orang. Sampel penelitian sebanyak 146 orang yang
diambil secara proporsional. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini
adalah penelitian verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey.
Hasil penelitian yang menunjukan bahwa: (1)Ada pengaruh yang positif dan
signifikan pemanfaatan waktu belajar di rumah terhadap hasil belajar IPS Terpadu
siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung Lampung Tengah Tahun Pelajaran
2011/2012. (2)Ada pengaruh yang positif dan signifikan fasilitas belajar di
sekolah hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012. (3)Ada pengaruh yang positif dan
signifikan pemanfaatan waktu belajar di rumah dan fasilitas belajar di sekolah
terhadap hasil IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012.
Kata kunci : Waktu Belajar, Fasilitas Belajar dan Hasil Belajar IPS Terpadu
PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DAN
PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU
SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL
SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG
TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Oleh
Eka Rumiyati
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2012
Judul Skripsi
: PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU
BELAJAR DI RUMAH DAN FASILITAS
BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL
BELAJAR IPS TERPADU SISWA KEAS VIII
SEMESTER GANJIL SMP NEGER 1
SEPUTIH AGUNG LAMPUNG TENGAH
TAHUN P ELAJARAN 2011/2012.
Nama
: Eka
Nomor Pokok Mahasiswa
: 0853031013
Program Studi
: Pendidikan Ekonomi
Jurusan
: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Rumiyati
MENYETUJUI
1. Komisi Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Yon Rizal, M.Si.
NIP. 196008181986031005
Drs. H. Nurdin, M.Si.
NIP. 196008171986031003
2. Mengetahui
Ketua Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Ketua ProgramStudi
PendidikanEkonomi,
Drs. Iskandarsyah, M.H.
NIP. 195710111987031001
Drs. H. Nurdin, M.Si.
NIP. 196008171986031003
MENGESAHKAN
1. Tim Penguji
Ketua
:Drs. Yon Rizal, M. Si.
..........................
Sekertaris
: Drs. Nurdin, M. Si.
..........................
: Dr. R. Gunawan S., S. E, M. M.
..........................
Penguji
Bukan Pembimbing
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. Hi. Bujang Rahman, M.S.
NIP. 196003151985031003
Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 26 Juli 2012
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, adalah:
1.
2.
3.
4.
5.
Nama
NPM
Program Studi
Jurusan/Fakultas
Alamat
: Eka Rumiyati
: 0853031013
: Pendidikan Ekonomi
: Pendidikan IPS/ FKIP Unila
: Harapan Rejo Kec. Seputih Agung Lampun
Tengah
Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali disebutkan di dalam daftar
pustaka.
Bandar Lampung, Juli 2012
Eka Rumiyati
0853031013
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Eka Rumiyati dilahirkan di Harapan Rejo kec. Seputih Agung
pada tanggal 15 Maret 1990, merupakan anak pertama dari tiga bersaudara
pasangan Bapak Giyanto dan Ibu Ngatinem.
Pendidikan formal yang pernah diselesaikan oleh penulis adalah Taman Kanakkanak Harapan Rejo, Sekolah Dasar (SD) Negeri 2 Harapan Rejo selesai pada
tahun 2002, Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhhamadiyah 1 Harapan Rejo
selesai pada tahun 2005 dan Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Seputih
Agung selesai pada tahun 2008
Pada tahun 2008, penulis diterima sebagai mahasiswa di Universitas Lampung
pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi melalui jalur Mandiri
atau Non-SNMPTN.
Sebagai salah satu mata kuliah wajib, penulis dituntut untuk dapat
mengaplikasikan matakuliah teori yang didapat selama diperkuliahan. Penulis
telah mengikuti dan melaksanakan program-program wajib perkuliahan yang
antara lain:
1.
Kuliah Kerja Lapangan (KKL) dan Studi Banding dengan tujuan Solo –
Yogyakarta – Semarang – Bandung – Jakarta yang dilaksanakan pada
tanggal 23 Januari 2011 sampai 29 Januari 2011.
2.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik yang telah dilaksanakan di Sumber
Baru Kecamatan Banjit, Kabupaten Way Kanan selama 40 hari, terhitung
tanggal 30 Juni 2011 sampai 11 Agustus 2011.
3.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Negeri 4 Banjit Kab. Way
Kanan. Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini berintegrasi dengan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) sehingga waktu pelaksanaan bersamaan
selama 3 bulan, terhitung tanggal 11 Juli 2011 sampai 30 September 2011.
Motto
“Senyuman merupakan hal kecil yang dapat membuat hidup ini
menjadi lebih mudah.”...
“”Keberhasilanku hanya engkau yang menentukan, aq hanya
bias berusaha, belajar dan berdoa…..
“Ketahuilah bahwa sabar, jika dipandang dalam permasalahan
seseorang adalah ibarat kepala dari suatu tubuh. Jika kepalanya
hilang maka keseluruhan tubuh itu akan membusuk. Sama
halnya, jika kesabaran hilang, maka seluruh permasalahan akan
rusak”...
~ Khalifah ‘Ali
“Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang
dan sabar”...
~ Khalifah ‘Umar
“Hidup melalui jalan tanpa hambatan sangat jarang berujung
pada kesuksesan”...
“Sabarku Karna Allah SWT”
Persembahan
Alhamdulillah Hirobbil Alamin....
Puji syukur kehadirat allah SWT atas izin dan ridho-Nya, hingga selesai
sudah karya kecil dari peluh dan letihku.
Kupersembahkan dengan tulus kepada:
Bapakku tersayang Giyanto dan Mamakku tercinta Ngatinem
Atas doa dan pengorbanan yang tiada terhingga. Semoga semua keringat
dan airmata mu, ananda bisa jadi yang terbaik buat Bapak dan mamak.
Kelak ananda dapat meringankan langkahmu setelah ananda menunaikan
kewajiban ananda padamu…
Adik-adikkku tersayang Irma dan Shella yang senantiasa menghiburku
setiap aq merasa lelah…….
Tak pernah menyesal bertemu denganmu, meskipun terkadang terdapat
selisih paham diantara kita. Tak pernah menyesal memberikan separuh
jiwaku untukmu. Semoga ini menjadi langkah awal kita dalam mencapai
ridho Allah SWT, kelak kami akan menjadi yang terbaik untukmu,
memberikan pengabdian dan kesetiaanku untuk mu.
Almamater Tercinta….
SANWACANA
Segala pujian dan syukur keharibaan Allah Subhanallahu Wataala atas segala
rahmat, kasih sayang, dan kemurahan yang tiada pernah putus, hingga pada
akhirnya penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini dengan segala
kekurangan dan kelebihannya.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini, terdapat begitu banyak kekurangan
dan ketidaksempurnaan, baik redaksional, metode penelitian ataupun substansial.
Untuk itu, penulis harapkan kritik dan saran dari pembaca sebagai langkah
perbaikan untuk penulis dalam menyusun karya ilmiah atau laporan lain dimasamasa mendatang.
Selesainya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, motivasi,
bimbingan dan saran dari semua pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1.
Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M.S., selaku Dekan FKIP Unila;
2.
Bapak Dr. M. Thoha B. S. Jaya, M.Si., selaku pembantu Dekan I FKIP Unila;
3.
Bapak Drs. Arwin Achmad, M.Si., selaku pembantu Dekan II FKIP Unila;
4.
Bapak Drs. Iskandarsyah, M.H., selaku pembantu Dekan III FKIP Unila;
5.
Bapak Drs. Buchori Asyik, M. Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP Unila;
6.
Bapak Drs. Hi. Nurdin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Ekonomi dan selaku Pembimbing Akademik serta Pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta membantu mengarahkan,
memotivasi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
7.
Bapak Drs. Yon Rizal, M.Si, selaku Pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan
dan
bimbingan
serta
motivasi
kepada
penulis
dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8.
Bapak Bapak Dr. Raden Gunawan Sudarmanto, S.E, M.M., selaku penguji
yang telah membantu mengarahkan dan memotivasi penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini;
9.
Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP Unila, terima kasih kepada ilmu yang telah
diberikan kepada penulis.
10. Ibu. Dra. Esti Handayani selaku kepala sekolah SMP negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah dan Ibu/Bapak guru khususnya Bpk. Diono yang telah
membantu mengumpulkan data penelitian serta staf pengajar SMP negeri 1
Seputih Agung Lampung Tengah.
11. Bapak dan mamak tersayang, terimakasih atas semua yang telah diberikan
untukku, doa, senyum, airmata, bahagia, kasih sayang, dan semua
pengorbanan mu untukku yang tiada pernah bisa dinilai dari segi apapun.
Semoga Allah selalu memberikan kesehatan untuk bapak dan mamak ku
tersayang.
12. Adik-adiku
tercinta
terima
pengorbanannya selama ini.
kasih
atas
dukungan,
keceriaan
dan
13. Untuk teman-teman seperjuangan ECOUTION 2008 Mandiri dan Reguler,
terima kasih atas dukunganya selama ini.
14. Sahabat-sahabatku (Lia Apriyanti, Dwinta Octiara, Ratih Cahya Ningrum
(Bunda Ratih) dan Yanatika Gadis Bali, Terima kasih tas keceriaan dan
dukungan yang telah kalian berikan selama ini dan kebersamaan yang
tentunya tak terlupakan.
15. Teman-teman KKN di Waykanan Ferri, Momo, Evia(k’k kedua), Ansbi
(bontot), Mayang terima kasih untuk kebersamaannya.
16. Kakak tingkat 2006, 2007 yang telah memberikan masukan dan informasi
dalam penyelesaian skripsi ini serta adik tingkat angkatan 2009, 2010 dan
2011.
17. Teman-teman seperjuangan (Mb. Emi, Ana, Mb. Sri, Elda, dan yang tak dapat
penulis sebutkan) terima kasih atas dukunganya sehari-hari dan kebersamaan
yang tak terlupakan.
18. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu oleh penulis.
Semoga segala bantuan, bimbingan, dorongan dan doa yang diberikan kepada
penulis mendapat ridho dari Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak. Aamiin.
Bandar Lampung, 2012
Penulis,
Eka Rumiyati
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL ................................................................................
Halaman
xii
DAFTAR GAMBAR............................................................................
xiii
I. PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
D. Rumusan Masalah .........................................................................
E. Tujuan Penelitian ..........................................................................
F. Kegunaan Penelitian......................................................................
G. Ruang Lingkup Penelitian .............................................................
1
5
6
6
6
7
8
II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
9
A. Tinjauan Pustaka ........ .................................................................
1. Belajar ......................................................................................
2. Waktu Belajar ...........................................................................
3. Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Belajar ...................................
4. Hasil Belajar .............................................................................
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ......................................................
C. Kerangka Fikir ..............................................................................
D. Hipotesis .......................................................................................
9
9
13
18
21
26
27
29
III. METODOLOGI PENELITIAN ....................................................
30
A. Pendekatan Penelitian .............................................................
B. Populasi dan Sampel ...............................................................
1. Populasi ...............................................................................
2. Sampel ................................................................................
3. Tehnik Pengambilan Sampel................................................
C. Variabel Penelitian ..................................................................
D. Definisi Konseptual dan Operasional Variabel ........................
30
30
32
32
33
34
35
a. Definisi Konseptual variabel ................................................
b. Definisi Operasional Variabel ..............................................
Tehnik Pengumpulan Data ......................................................
Uji Persyaratan Instrumen .......................................................
1. Uji Validitas ......................................................................
2. Uji Reliabilitas ..................................................................
Uji Persyaratan Statistik Parametrik ........................................
1. Uji Normalitas...................................................................
2. Uji Homogenitas ...............................................................
Uji Persyaratan Regresi linier Ganda .......................................
1. Uji Kelinieran Regresi .......................................................
2. Uji Multikolinieritas ..........................................................
3. Uji Autokorelasi ................................................................
4. Uji Heteroskeddasttisitas ...................................................
Uji Hipotesis ...........................................................................
1. Regresi Linier Sederhana ..................................................
2. Regresi Linier Multiple ....................................................
Halaman
35
35
38
38
39
42
45
45
46
47
47
49
51
52
54
54
55
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
56
A. Hasil Penelitian ...............................................................................
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................
1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 1 seputih Agung
Lampung Tengah .......................................................................
2. Visi dan Misi SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah........................................................................
3. Situasi dan kondisi SMP Negeri 1 Seputih Agung ......................
a. Letak dan kondisi sekolah .....................................................
b. Fasilitas sekolah....................................................................
c. Kondisi guru dan karyawan ..................................................
d. Gambaran umum responden .................................................
B. Deskripsi Data ................................................................................
1. Data Pemanfaatan Waktu belajar Di Rumah (X1)........................
2. Data Fasilitas Belajar Di Sekolah (X2) ........................................
3. Data Hasil Belajar (Y) ................................................................
C. Uji Persyaratan Statistik Parametrik (Analisis Data) ........................
1. Uji Normalitas ............................................................................
2. Uji Homogenitas ........................................................................
D. Uji Persyaratan Asumsi Klasik ........................................................
1. Uji Kelinieran Regresi ................................................................
2. Uji Multikolinearitas ..................................................................
3. Uji Autokorelasi .........................................................................
56
56
E.
F.
G.
H.
I.
56
57
58
58
58
59
60
60
61
64
66
69
69
73
74
74
77
78
Halaman
4. Uji Heteroskedastisitas ...............................................................
80
E. Pengujian Hipotesis ........................................................................
82
1. Pengujian Hipotesis Pertama (X1) ..............................................
82
2. Pengujian Hipotesis Kedua (X2) ................................................
84
3. Pengujian Hipotesis Ketiga (X1, X2,) .........................................
86
F. Pembahasan ....................................................................................
90
1. Pengaruh pemanfaatan waktu belajar di rumah
terhadap hasil belajar .................................................................
90
2. Pengaruh persepsi siswa tentang fasilitas belajar di sekolah terhadap
hasil belajar ................................................................................
92
3. Pengaruh pemanfaatan waktu belajar di rumah dan fasilitas
belajar di sekolah terhadap hasil belajar .....................................
95
V. KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................
99
A. Kesimpulan .....................................................................................
B. Saran...............................................................................................
99
100
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
102
LAMPIRAN .........................................................................................
105
DAFTAR TABEL
Tabel
1.
Halaman
Hasil Belajar MID Semester Ganjil IPS Terpadu siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung
Tahun Pelajaran 2011/2012…………………….. .....................
3
2.
Penelitian yang relevan ............................................................
25
3.
Jumlah populasi Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Seputih Agung ...........................................................
31
4.
Perhitungan jumlah sampel untuk masing-masing kelas ...........
33
5.
Indikator dan Sub Indikator variable.........................................
36
6.
Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X1 ...................
40
7.
Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X2 ............
41
8.
Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket Untuk Variabel X1 ........
42
9.
Hasil Analisis Uji Reliabilitas Angket Untuk Variabel X2 ........
43
10. Analisis Varians Untuk Uji Kelinearan Regresi ........................
47
11. Sarana dan Prasarana SMP Negeri 1 Seputih Agung ................
59
12. Jumlah guru dan karyawan SMP Negeri 1 Seputih Agun ..........
60
13. Distribusi Frekuensi kategori Pemanfaatan Waktu Belajar
Di Rumah (X1) SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 ..........................
.62
14. Kategori Pemanfaatan Waktu Belajar Di Rumah
(X1) SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 ..........................
63
Tabel
Halaman
15. Distribusi Frekuensi Kategori Fasilitas Belajar
Di Sekolah (X2) SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 ..........................
65
16. Kategori Fasilitas Belajar Di Sekolah (X2) SMP Negeri 1
Seputih Agung Lampung Tengah
Tahun Pelajaran 2011/2012 ......................................................
66
17. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa Kelas VIII
Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Agung
Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012 ..........................
67
18. Kategori Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Semester Ganjil
SMP Negeri 1 Seputih Agung Lampung
Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012..........................................
68
19. Hasil Pengujian Normalitas Variabel X1 dan X2, Y
Dengan Menggunakan SPSS ....................................................
79
20. Hasil Pengujian Homogenitas Dengan Menggunakan SPSS......
74
21. Hasil Uji Kelinearan Regresi untuk Variabel
Pemanfaatan Waktu Belajar Di Rumah (X1) ............................
75
22. Hasil Uji Kelinearan Regresi untuk Variabel
Fasilitas Belajar Di Sekolah (X2). .............................................
76
23. Kesimpulan Hasil Uji Linearitas Garis Regresi.........................
77
24. Hasil Uji Multikolinearitas .......................................................
78
25. Hasil Uji Autokorelasi ..............................................................
79
26. Hasil Uji Heteroskedastisitas ....................................................
81
27. Kesimpulan Hasil Uji Heteroskedastisitas ................................
81
28. Hasil Uji Hipotesis Pertama .....................................................
82
29. Hasil Uji Hipotesis Kedua ........................................................
84
30. Hasil Uji Hipotesis Ketiga ........................................................
86
31. Hasil Anova Untuk Uji Hipotesis Pengaruh
Pemanfaatan Waktu Belajar Di rumah dan Fasilitas Belajar
Di Sekolah Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu.......................
88
Tabel
32. Korelasi Regresi Pengaruh Pemanfaatan Waktu Belajar
Di rumah dan Fasilitas Belajar Di Sekolah
Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu.... .....................................
Halaman
89
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Paradigma teoritis pengaruh variabel bebas
X1 dan X2 terhadap Y ..................................................................
29
2.
Normal Q-Q Plots of Hasil Belajar (Y) ......................................
70
3.
Normal Q-Q Plots of Pemanfaatan Waktu Belajar
Di rumah (X1) .............................................................................
71
4.
Normal Q-Q Plots of Fasilitas Belajar Di Sekolah (X2)..............
72
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi. 2001. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. PT Rineka Cipta.
Jakarta.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian . PT Rineka Cipta. Jakarta
Bafalad, Ibrahim. 2003. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Bumi Aksara.
Jakarta.
Bafadal, Ibrahim. 2008. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Jakarta: Bumi
Aksara.
Dimyati dan Mudjiono.2006.Belajar dan Pembelajaran.Rineka Cipta. Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri.2002. Rahasia Sukses Belajar. Rineka Cipta. Jakarta.
Djihad, Asep dan Abdul haris.2009. Evaluasi pembelajaran. Multi Presindo.
Yogyakarta.
Fry, Ron.2008. Belajar lebih Cerdas, Bukan lebih Keras. PT Bhuana Ilmu
Populer , Jakarta.
Hakim, Thursan.2008. belajar Secara Efektif. Puspa Swara Jakarta.
Margono, 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. PT Rineka Cipta. Jakarta.
Muamanah, Siti.2000. Fasilitas lingkungan Sekolah.
http://indiegost.com/2009/05/sarana-prasarana-belajar-untukmenungkatkan-prestasi.html.
Nazir, Moh, Ph. 2003. Metode Penelitian. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
Rahmadi, imam. 2011. Pengaruh Ketersediaan Sarana Belajar Di Rumah Dan
Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Semester
Ganjil SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2010/2011.
Skripsi FKIP Universitas Lampung.
Rusman, Tedi. 2011. Modul Aplikasi Statistik Penelitian dengan SPSS.
Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Sudjana, Nana.2002. Metode Statistika, Tarsito. Bandung.
Sugiyono, 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. Bandung.
Slameto, 2008. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudarmanto, R.Gunawan. 2005. Analis Regresi Linear Ganda dengan SPSS.
Bandar Lampung: Graha Ilmu.
Universitas Lampung. 2011. Format PenulisanKarya IlmiahUniversitas
Lampung. Universitas Lampung: Bandar Lampung.