Data Hasil Angket

C. Data Hasil Angket

Untuk memperoleh data tentang pengaruh pendidikan madrasah diniyah dan orang tua terhadap karakter anak di Madrasah Diniyah Miftahul Ulum, peneliti menggunakan angket yang berisi10 pertanyaan tentang pendidikan madrasah diniyah, 10 pertanyaan tentangperan orang tua dan 10 pertanyaan tentang karakter anak dengan pilihan jawaban berupa opsi a, b, c, d. Adapun bobot penilaian untuk masing-masing jawaban adalah sebagai berikut:

1) Alternatif jawaban A dengan skor 3

2) Alternatif jawaban B dengan skor 3

3) Alternatif jawaban C dengan skor 2

4) Alternatif jawaban D dengan skor 1

Adapun hasil angket yang diberikan responden akan disajikan pada tabel di bawah ini.

TABEL VII

Hasil Angket Pendidikan Madrasah Diniyah

Klasifikasi jumlah jawaan

Jumlah Skor tiap Item

No Skor Nominas

1 6 2 1 1 18 6 2 1 27 B

2 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

3 2 5 3 0 6 15 6 0 27 B

4 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

5 5 4 1 0 15 12 2 0 29 A

6 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

7 3 5 1 1 9 15 2 1 27 B

8 4 3 3 0 12 9 6 0 27 B

9 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

10 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

11 6 1 2 1 18 3 4 1 26 B

12 7 1 1 1 21 3 2 1 27 B

13 6 1 2 1 18 3 4 1 26 B

14 6 1 3 0 18 3 6 0 27 B

15 6 1 3 0 18 3 6 0 27 B

16 6 1 2 1 18 3 4 1 26 B

17 5 1 3 1 15 3 6 1 25 B

18 5 1 3 1 15 3 6 1 25 B

19 3 3 3 1 9 9 6 1 25 B

20 3 4 2 1 9 12 4 1 26 B

21 2 5 2 1 6 15 4 1 26 B

22 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

23 6 3 1 0 18 9 2 0 29 A

24 6 2 2 0 18 6 4 0 28 A

25 4 3 3 0 12 9 6 0 27 B

26 7 0 2 1 21 0 4 1 26 B

27 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

28 4 4 1 1 12 12 2 1 27 B

29 6 0 3 1 18 0 6 1 25 B

30 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

31 4 3 1 2 12 9 2 2 25 B

32 5 3 1 1 15 9 2 1 27 B

33 7 1 1 1 21 3 2 1 27 B

34 5 3 1 1 15 9 2 1 27 B

35 7 1 1 1 21 3 2 1 27 B

36 5 3 1 1 15 9 2 1 27 B

37 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

38 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

39 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

40 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

41 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

42 9 0 0 1 27 0 0 1 28 A

43 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

44 8 1 0 1 24 3 0 1 28 A

45 7 1 2 0 21 3 4 0 28 A

46 8 0 1 1 24 0 2 1 27 B

47 7 1 1 1 21 3 2 1 27 B

48 8 0 2 0 24 0 4 0 28 A

49 4 4 1 1 12 12 2 1 27 B

50 3 5 1 1 9 15 2 1 27 B

51 9 0 1 0 27 0 2 0 29 A

52 9 0 1 0 27 0 2 0 29 A

53 8 0 2 0 24 0 4 0 28 A

54 7 1 1 1 21 3 2 1 27 B

55 1 4 4 1 3 12 8 1 24 C

56 3 4 2 1 9 12 4 1 26 B

57 3 4 2 1 9 12 4 1 26 B

58 6 3 1 0 18 9 2 0 29 A

59 3 4 2 1 9 12 4 1 26 B

60 3 3 3 1 9 9 6 1 25 B

61 3 3 3 1 9 9 6 1 25 B

62 3 3 3 1 9 9 6 1 25 B

63 3 6 0 1 9 18 0 1 28 A

64 3 4 2 1 9 12 4 1 26 B

65 5 3 2 0 15 9 4 0 28 A

66 3 5 2 0 9 15 4 0 28 A

67 6 3 1 0 18 9 2 0 29 A

68 3 4 2 1 9 12 4 1 26 B

69 2 6 2 0 6 18 4 0 28 A

70 6 2 1 1 18 6 2 1 27 B

71 6 3 1 0 18 9 2 0 29 A

72 5 3 1 1 15 9 2 1 27 B

73 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

74 4 2 3 1 12 6 6 1 25 B

75 9 0 0 1 27 0 0 1 28 A

76 5 2 3 0 15 6 6 0 27 B

77 4 3 3 0 12 9 6 0 27 B

78 3 1 4 2 9 3 8 2 22 C

79 6 1 3 0 18 3 6 0 27 B

80 2 4 4 0 6 12 8 0 26 B

81 2 4 2 2 6 12 4 2 24 C

82 5 5 0 0 15 15 0 0 30 A

83 8 0 0 2 24 0 0 2 26 B

84 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

85 2 2 4 2 6 6 8 2 22 C

Nominasi tersebut didasarkan pada jumlah nilai yang didapat dari masing-masing responden,kemudian nilai itu diklasifikasikan pada kategori sangat tinggi, tinggi, sedang, dan rendah. Adapun untuk menentukan kategori tersebut digunakan rumus interval sebagai berikut:

Keterangan :

i : Interval

: Nilai tertinggi

: Nilai terindah Ki : Kelas interval

Setelah diketahui lebar interval, maka ditetapkan klarifikasi dalam kategori sebagai berikut:

1) Nominasi A adalah nilai 28-30 intensitas sangat tinggi

2) Nominasi B adalah nilai 25-27intensitas tinggi

3) Nominasi C adalah nilai 22-24 intensitas sedang

4) Nominasi D adaLah nilai 19-21 intensitas rendah

Dari data tersebut di atas pendidikan madrasah diniyahdapat dikategorikan menjadi 4, sesuai dengan intervalnya:

1) Pendidikan madrasahdiniyah sangat tinggi ada 35responden

2) Pendidikan madrasahdiniyah tinggi ada 46 responden

3) Pendidikan madrasahdiniyah sedang4 responden

4) Pendidikan madrasahdiniyah rendah 0 responden

TABEL VIII

HasilAngket Peran Orang Tua

KLASIFIKASI JUMLAH JAWABAN

JUMLAH SKOR TIAP ITEM

A B C D 3 3 2 1 SKOR NOMINASI

1 9 0 0 1 27 0 0 1 28 B

2 5 4 1 0 15 12 2 0 29 A

3 3 6 1 0 9 18 2 0 29 A

4 7 2 0 1 21 6 0 1 28 B

5 8 2 0 0 24 6 0 0 30 A

6 6 2 0 2 18 6 0 2 26 C

7 5 5 0 0 15 15 0 0 30 A

8 8 0 1 1 24 0 2 1 27 B

9 9 0 1 0 27 0 2 0 29 A

10 9 0 1 0 27 0 2 0 29 A

11 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

12 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

13 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

14 7 1 2 0 21 3 4 0 28 B

15 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

16 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

17 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

18 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

19 5 3 2 0 15 9 4 0 28 B

20 3 5 2 0 9 15 4 0 28 B

21 6 1 3 0 18 3 6 0 27 B

22 7 2 0 1 21 6 0 1 28 B

23 3 4 2 1 9 12 4 1 26 C

24 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

25 2 7 0 1 6 21 0 1 28 B

26 2 7 1 0 6 21 2 0 29 A

27 4 3 1 2 12 9 2 2 25 C

28 3 6 0 1 9 18 0 1 28 B

29 4 4 1 1 12 12 2 1 27 B

30 3 6 1 0 9 18 2 0 29 A

31 4 6 0 0 12 18 0 0 30 A

32 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

33 6 4 0 0 18 12 0 0 30 A

34 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

35 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

36 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

37 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

38 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

39 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

40 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

41 8 1 1 0 24 3 2 0 29 A

42 7 2 1 0 21 6 2 0 29 A

43 10 0 0 0 30 0 0 0 30 A

44 6 3 0 1 18 9 0 1 28 B

45 6 2 1 1 18 6 2 1 27 B

46 5 4 0 1 15 12 0 1 28 B

47 5 4 0 1 15 12 0 1 28 B

48 9 0 1 0 27 0 2 0 29 A

49 0 6 3 1 0 18 6 1 25 C

50 0 6 3 1 0 18 6 1 25 C

51 10 0 0 0 30 0 0 0 30 A

Nominasi tersebut didasarkan pada jumlah nilai yang didapat dari masing-masing responden kemudian nilai itu diklasifikasikan pada Nominasi tersebut didasarkan pada jumlah nilai yang didapat dari masing-masing responden kemudian nilai itu diklasifikasikan pada

Keterangan :

i : Interval

: Nilai tertinggi

: Nilai terindah Ki : Kelas interval

Setelah diketahui lebar interval, maka ditetapkan klarifikasi dalam kategori sebagai berikut:

1) Nominasi A adalah nilai 29-30 intensitas sangat tinggi

2) Nominasi B adalah nilai 27-28 intensitas tinggi

3) Nominasi C adalah nilai 25-26 intensitas sedang

4) Nominasi D adalah nilai 23-24 intensitas rendah

Dari data tersebut di atas peran orang tua dapat dikategorikan menjadi 4, sesuai dengan intervalnya:

1) Peran orang tua sangat tinggi ada 42 responden

2) Peran orang tua tinggi ada 28 responden

3) Peran orang tua sedang 14responden

4) Peran orang tua rendah 1 responden

TABEL IX

Hasil Angket MengenaiKarakter Anak

KLASIFIKASI JUMLAH

JUMLAH SKOR TIAP ITEM

JAWABAN NO

SKOR NOMINASI

1 6 2 1 1 18 6 2 1 27 B

2 1 3 5 1 3 9 10 1 23 C

3 1 3 4 2 3 9 8 2 22 C

4 2 5 1 1 6 15 2 1 24 C

5 3 3 2 2 9 9 4 2 24 C

6 2 5 2 1 6 15 4 1 26 B

7 5 3 1 1 15 9 2 1 27 B

8 5 2 1 2 15 6 2 2 25 B

9 4 2 3 1 12 6 6 1 25 B

10 4 2 3 1 12 6 6 1 25 B

11 3 2 2 3 9 6 4 3 22 C

12 4 1 3 2 12 3 6 2 23 C

13 4 2 2 2 12 6 4 2 24 C

14 4 1 4 1 12 3 8 1 24 C

15 4 1 4 1 12 3 8 1 24 C

16 1 3 4 2 3 9 8 2 22 C

17 3 0 6 1 9 0 12 1 22 C

18 3 0 6 1 9 0 12 1 22 C

19 4 2 1 3 12 6 2 3 23 C

20 2 3 4 1 6 9 8 1 24 C

21 4 3 2 1 12 9 4 1 26 B

22 2 5 2 1 6 15 4 1 26 B

23 0 4 3 3 0 12 6 3 21 D

24 5 2 0 3 15 6 0 3 24 C

25 0 2 5 3 0 6 10 3 19 D

26 0 4 5 1 0 12 10 1 23 C

27 4 1 3 2 12 3 6 2 23 C

28 0 2 5 3 0 6 10 3 19 D

29 0 5 4 1 0 15 8 1 24 C

30 0 4 1 5 0 12 2 5 19 D

31 1 6 1 2 3 18 2 2 25 B

32 4 3 2 1 12 9 4 1 26 B

33 3 5 0 2 9 15 0 2 26 B

34 2 5 0 3 6 15 0 3 24 C

35 3 4 1 2 9 12 2 2 25 B

36 4 3 2 1 12 9 4 1 26 B

37 3 3 3 1 9 9 6 1 25 B

38 3 5 1 1 9 15 2 1 27 B

39 3 3 3 1 9 9 6 1 25 B

40 3 5 1 1 9 15 2 1 27 B

41 3 5 1 1 9 15 2 1 27 B

42 1 5 2 2 3 15 4 2 24 C

43 6 2 0 2 18 6 0 2 26 B

44 4 2 2 2 12 6 4 2 24 C

45 5 3 1 1 15 9 2 1 27 B

46 7 2 0 1 21 6 0 1 28 A

47 6 3 0 1 18 9 0 1 28 A

48 4 4 0 2 12 12 0 2 26 B

49 1 6 1 2 3 18 2 2 25 B

50 3 4 1 2 9 12 2 2 25 B

51 8 0 0 2 24 0 0 2 26 B

52 8 0 0 2 24 0 0 2 26 B

53 4 3 1 2 12 9 2 2 25 B

54 5 3 1 1 15 9 2 1 27 B

55 4 2 2 2 12 6 4 2 24 C

56 1 2 5 2 3 6 10 2 21 D

57 1 2 5 2 3 6 10 2 21 D

58 2 2 4 2 6 6 8 2 22 C

Nominasi tersebut didasarkan pada jumlah nilai yang didapat dari masing-masing responden kemudian nilai tersebut diklasifikasikan pada kategori tinggi, sedang, dan rendah. Adapun untuk menentukan kategori tersebut digunakan rumus interval sebagai berikut:

Keterangan :

i : Interval

: Nilai tertinggi

: Nilai terindah Ki : Kelas interval

Setelah diketahui lebar interval, maka ditetapkan klarifikasi dalam kategori sebagai berikut:

1) Nominasi A adalah nilai 28-30 intensitas sangat tinggi

2) Nominasi B adalah nilai 25-27 intensitas tinggi

3) Nominasi C adalah nilai 22-24 intensitas sedang

4) Nominasi D adalah nilai 19-21 intensitas rendah

Dari data tersebut diatas karakter anak dapat dikategorikan menjadi 4, sesuai dengan intervalnya:

1) Karakter anak sangat tinggi ada 3responden

2) Karakter anak tinggi ada 43 responden

3) Karakter anak sedang ada 29 responden

4) Karakter anak rendah ada 10 responden

Data Hasil Angket

C. Data Hasil Angket

Parts

Dokumen yang terkait

Analisis Pengaruh Pengangguran, Kemiskinan dan Fasilitas Kesehatan terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia di Kabupaten Jember Tahun 2004-2013

Dominating Set Dan Total Dominating Set Dari Graf-Graf Khusus

Integrated Food Therapy Minuman Fungsional Nutrafosin Pada Penyandang Diabetes Mellitus (Dm) Tipe 2 Dan Dislipidemia

Pengaruh mutu mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa bidang ekonomi di SMA Negeri 14 Tangerang

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi

Pengaruh metode sorogan dan bandongan terhadap keberhasilan pembelajaran (studi kasus Pondok Pesantren Salafiyah Sladi Kejayan Pasuruan Jawa Timur)

Pengaruh kualitas aktiva produktif dan non performing financing terhadap return on asset perbankan syariah (Studi Pada 3 Bank Umum Syariah Tahun 2011 – 2014)

Pengaruh Atribut Produk dan Kepercayaan Konsumen Terhadap Niat Beli Konsumen Asuransi Syariah PT.Asuransi Takaful Umum Di Kota Cilegon

Pengaruh Proce To Book Value,Likuiditas Saham dan Inflasi Terhadap Return Saham syariah Pada Jakarta Islamic Index Periode 2010-2014

Perilaku Kesehatan pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter UIN Syarif Hidayatullah Jakrta Angkatan 2012 pada tahun2015

Dukungan

Links

Data Hasil Angket

C. Data Hasil Angket

Parts

Dokumen yang terkait

Analisis Pengaruh Pengangguran, Kemiskinan dan Fasilitas Kesehatan terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia di Kabupaten Jember Tahun 2004-2013

Dominating Set Dan Total Dominating Set Dari Graf-Graf Khusus

Integrated Food Therapy Minuman Fungsional Nutrafosin Pada Penyandang Diabetes Mellitus (Dm) Tipe 2 Dan Dislipidemia

Pengaruh mutu mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa bidang ekonomi di SMA Negeri 14 Tangerang

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi

Pengaruh metode sorogan dan bandongan terhadap keberhasilan pembelajaran (studi kasus Pondok Pesantren Salafiyah Sladi Kejayan Pasuruan Jawa Timur)

Pengaruh kualitas aktiva produktif dan non performing financing terhadap return on asset perbankan syariah (Studi Pada 3 Bank Umum Syariah Tahun 2011 – 2014)

Pengaruh Atribut Produk dan Kepercayaan Konsumen Terhadap Niat Beli Konsumen Asuransi Syariah PT.Asuransi Takaful Umum Di Kota Cilegon

Pengaruh Proce To Book Value,Likuiditas Saham dan Inflasi Terhadap Return Saham syariah Pada Jakarta Islamic Index Periode 2010-2014

Perilaku Kesehatan pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter UIN Syarif Hidayatullah Jakrta Angkatan 2012 pada tahun2015

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan