2014 Rukun Sub tema 4
Hidup Rukun
di Masyarakat
Pembelajaran 4 masyarakat
Bahasa Indonesia: Teks latin
Matematika: Pola bilangan 200
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI
1. Analisis Hasil Pelaksanaan
Selama pelaksanaan PPL, telah memberikan pengalaman yang lebih mengenai profesi keguruan. Menjadi seorang guru, tidak cukup hanya
menguasai materi, metode, model pembelajaran, atau kelengkapan RPP saja, namun menjadi seorang guru juga dituntut untuk dapat menguasai siswa
maupun menguasai kelas dengan harapan proses pembelajaran dapat berjalan lancar baik dari sisi materi maupun dari sisi siswa.
Perubahan kurikulum dari KTSP ke kurikulum 2013 membuat siswa merasa kebingungan saat pembelajaran berlangsung. Beberapa siswa masih
kesulitan mengikuti materi dari kurikulum 2013. Selain itu, dari sisi materi pratikan perlu mengembangkannya mengingat materi dari kurikulum 2013
sangat sederhana. Saat pelaksanaan pembelajaran, sering terjadi kekurangan materi. Namun terkadang pelaksanaan pembelajaran terjadi kekurangan waktu
karena siswa masih kesulitan mengikuti materi dari kurikulum 2013. Guru juga harus mempelajari karakteristik siswa di kelas. Oleh karena
itu guru harus peka dan siap menghadapi keadaan siswa yang membutuhkan perlakuan yang berbeda-beda. Kedekatan antara guru dan siswa
mempengaruhi pelaksanaan proses pembelajaran. Antara guru dan siswa perlu adanya jarak karena mempengaruhi cara siswa menghargai guru saat di kelas.
Jika terlalu dekat, siswa tidak menghargai pratikan saat mengajar di kelas. Oleh karena itu, pratikan perlu menjaga sikap terhadap siswa.
Selama proses pembelajaran, pastinya terdapat kekurangan-kekurangan baik dari penguasaan materi maupun pengelolaan kelas. Pratikan perlu
persiapan guna menunjang pelaksanaan pembelajaran. Komunikasi yang terjalin antara guru pembimbing dan pratikan membuat pratikan harus
meningkatkan kualitas diri.
2. Refleksi
Selama pelaksanaan PPL, terdapat beberapa hambatan diantaranya
sebagai berikut:
a. Belum tersedianya buku tematik kurikulum 2013 sehingga proses
pembelajaran tidak dapat berjalan lancar. Pratikan tidak dapat mengajar dengan maksimal, sedangkan siswa masih kesulitan menyesuaikan materi.
b. Siswa belum dapat menyesuaikan materi pada pembelajaran dengan
kurikulum KTSP dan kurikulum 2013 sehingga masih banyak materi yang belum dapat dipelajari secara mandiri.
c. Adanya perbedaan SK, KD dan materi pada silabus kelas III dengan buku
pegangan yang digunakan dalam pembelajaran sehingga membutuhkan buku pegangan lain yang sesuai.
d. Adanya beberapa siswa hiperaktif di kelas yang mengganggu temannya
saat pembelajaran berlangsung sehingga suasana pembelajaran kurang kondusif.
e. Kesulitan saat melakukan penilaian sesuai format penilaian kurikulum
2013 karena praktikan lebih memperhatikan siswa yang kesulitan saat belajar dan membutuhkan perhatian khusus
3. Usaha-usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan
