E. Materi Pokok
Bahasa Indonesia : Menggali informasi dari bacaan Matematika
: operasi pembagian pecahan IPA
: perubahan-perubahan alam yang disebabkan pengaruh kegiatan manusia
F. PendekatanModelMetode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model :
Active Learning
Metode : Ceramah, Penugasan, Tanya jawab
G. Media dan Alat Pembelajaran
1. Buku siswa
2. Teks bacaan
H. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
1
Kegiatan Awal Guru mengucapkan salam.
Salah satu siswa memimpin berdoa. Siswa dipresensi oleh guru.
Siswa dikondisikan untuk menerima pelajaran. Guru melakukan apersepsi
2
Kegiatan Inti
Siswa diminta untuk mengamati gambar pada buku siswa. Siswa menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa.
Siswa di ajak ke perpustakaan. Siswa diminta mencari informasi dan data tentang contoh perubahan-
perubahan alam yang disebabkan karena aktivitas manusia melalui tulisan pada buku, majalah, surat kabar, atau artikel di internet.
Siswa diminta untuk menuliskan hasilnya pada tabel Siswa diminta untuk membaca teks bacaan yang terdapat di buku siswa
secara mandiri. Siswa diminta untuk memperhatikan informasi-informasi penting yang
mereka dapatkan dari teks bacaan secara cermat dan teliti. Siswa diminta untuk menemukan kosakata yang baru mereka kenal, dan
menuliskannya di tabel kosakata bakutidak baku. Siswa diminta untuk memahami arti dari kosakata bakutidak baku
tersebut dengan menggunakannya dalam kalimat. Siswa diberikan beberapa pertanyaan pancingan untuk mengukur
pemahaman siswa terhadap teks bacaan yang diberikan. Siswa diminta untuk memahami kosakata baku dan tidak baku
Siswa diminta untuk menuliskan ke dalam kolom informasi-informasi
yang terdapat pada bacaan tersebut yang berkaitan dengan bentuk perubahan alam yang disebabkan oleh aktivitas manusia beserta dampak
yang ditimbulkannya. Setelah memahami isi bacaan tersebut, siswa mengemukakan
pendapatnya mengenai tindakan-tindakan pencegahan yang dapat dilakukan sesuai dengan masalah-masalah yang terdapat pada kolom.
Siswa berdiskusi tentang apa itu perubahan fisika dan perubahan kimia. Siswa diminta mengamati informasi yang terdapat pada buku siswa.
Ingatkan kembali pemahaman siswa tentang pecahan. Siswa mendapat penjelasan dari guru mengenai menyusun bentuk
pecahan menjadi pembagian pecahan. Siswa mengerjakan beberapa soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
Siswa mengisi tabel mengenai kompetensi yang sudah dipelajari,
berkaitan dengan perubahan alam dan perubahan wujud benda. Dengan bantuan orang tuanya, siswa menyebutkan contoh-contoh
perubahan lingkungan alam sekitarnya yang disebabkan karena aktivitas manusia.
3 Kegiatan Penutup
Siswa dibimbing guru untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini. Siswa diberikan PR oleh guru.
Salah satu siswa memimpin berdoa. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
I. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis.
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1 Rubrik mencari informasi
2 Rubrik kosakata
Kategori