C. INDIKATOR
Matematika
Menemukan perbedaan antar bangun segi banyak berdasarkan ciri-cirinya Membedakan rangkaian bangun yang merupakan pengubinan dan bukan
pengubinan Merancang pengubinan menggunakan bangun segi banyak
PPKn
Menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman Menceritakan pengalaman bermain dengan teman yang berbeda-beda
PJOK
Mempraktikkan permainan tradisional engklek
D. TUJUAN
1. Melalui kegiatan tanya jawab tentang makna bersatu dalam keberagaman,
siswa dapat menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman dengan rinci. 2.
Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menceritakan pengalaman bermain dengan teman yang berbeda-beda dengan bahasa yang runtut.
3. Melalui kegiatan bereksplorasi dengan gambar, siswa dapat membedakan
antarbangun segibanyak berdasarkan ciri-cirinya dengan benar. 4.
Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa dapat membedakan pengubinan dan bukan pengubinan dengan benar.
5. Setelah mengamati contoh pengubinan, siswa dapat merancang pengubinan
dengan teknik yang benar. 6.
Setelah membaca teks, diskusi, dan simulasi, siswa dapat mempraktikkan permainan tradisional engklek dengan kombinasi gerak dasar atletik jalan,
lari, dan lompat dengan teknik dan aturan yang benar.
E. MATERI
Matematika
Pengubinan
PPKn
Bersatu dalam keberagaman
PJOK
Permainan Engklek
F. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan :
Student Centered
Model :
Active Learning
tipe
Critical Incident
Pengalaman Penting Metode
: Ceramah, tanya jawab, penugasan dan permainan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru masuk kelas, mengucapkan salam, dan
mengajak semua siswa berdo‟a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali
kegiatan pembelajaran 2.
Guru melakukan presensi kehadiran siswa 3.
Guru memeriksa kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran
4. Guru bertanya jawab dengan siswa, “Siapa yang
sudah pernah bermain engklek? Dengan siapa saja kalian bermain? Bagaimana perasaan kalian
setelah ber main engklek?”
5. Guru memberikan motivasi kepada siswa
6. Guru menginformasikan subtema yang akan
dipelajari yaitu
Kebersamaan dalam
Keberagaman, serta kompetensi yang hendak
dicapai. 10
menit
Inti 1.
Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks yang ada di bawah gambar.
2. Siswa menjawab pertanyaan yang ditanyakan oleh
guru. 3.
Siswa ditanya mengenai pengalaman mereka terkait dengan materi yang sedang dipelajari
4. Siswa diminta untuk menuliskan pengalamannya
bermain bersama teman dan sikap siswa ketika bermain dengan teman yang berbeda-beda
5. Siswa diminta mengumpulkan hasil pekerjaannya.
6. Siswa diajak mengamati bentuk-bentuk bangun
yang digunakan dalam permainan engklek. 7.
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang bangun-bangun yang digunakan dalam
permainan engklek. 8.
Siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 4 orang siswa.
9. Siswa diminta untuk mengamati bentuk geometri
yang terdapat pada gambar dan menjawab pertanyaan yang ada.
10. Siswa mengerjakan tugas yang ada di buku siswa
120 menit
11. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
konsep pengubinan 12.
Siswa menerapkan konsep pengubinan dengan menempelkan bentuk-bentuk geometri
13. Siswa membaca teks berjudul “Fahombo Batu”
14. Siswa mendapat tugas untuk melakukan
wawancara tentang budaya di sekitar tempat tinggal
Penutup 1.
Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan rangkuman tentang materi yang telah
dipelajari 2.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi 3.
Siswa mengerjakan evaluasi dengan menjawab pertanyaan pad
a “Ayo Renungkan” 4.
Mengajak semua siswa berdo‟a sesuai agama dan keyakinan
masing-masing untuk
menutup pelajaran, serta menyampaikan salam penutup
10 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
Kategori