720
Tabel 2 Hasil Rekapitulasi Hasil Observasi Terhadap Kegiatan Kreativitas Seni Melipat Kertas Origami Pada Minggu Kedua
No Kategori
Aspek Yang Diamati
Kreativitas Melipat Kertas
Menjadi Bentuk Perahu
Kreativitas Melipat Kertas
Menjadi Bentuk Pesawat
Kreativitas Melipat
Kertas Menjadi
Aneka Bentuk
F F
F 1
BSB Berkembang Sangat Baik 9
45 7
35 8
40 40
2 BSH Berkembang Sesuai Harapan
5 25
6 30
7 35
30 3
MB Mulai Berkembang 3
15 4
20 3
15 15
4 BB Belum Berkembang
3 15
3 15
2 10
15 Jumlah
20 100
20 100
20 100
100
Tabel 3 Rekapitulasi Hasil Observasi Terhadap Kegiatan Kreativitas Seni Melipat Kertas Origami Pada Minggu Ketiga
No Kategori
Aspek Yang Diamati
Kreativitas Melipat Kertas
Menjadi Bentuk Perahu
Kreativitas Melipat Kertas
Menjadi Bentuk Pesawat
Kreativitas Melipat
Kertas Menjadi
Aneka Bentuk
F F
F 1
BSB Berkembang Sangat Baik 16
80 15
75 14
70 75
2 BSH Berkembang Sesuai Harapan
2 10
3 15
3 15
15 3
MB Mulai Berkembang 1
5 1
5 2
10 5
4 BB Belum Berkembang
1 5
1 5
1 5
5 Jumlah
20 100
20 100
20 100
100
PEMBAHASAN
1. Kreativitas Melipat Kertas Menjadi Bentuk Perahu
Tugas kreativitas melipat kertas menjadi bentuk perahu yang diberikan peneliti untuk anak adalah menggunakan kertas lipat yang dibentuk anak dengan bentuk perahu. Oleh
sebab itu disini peran guru sangat penting untuk menjelaskan atau memperkenalkan bentuk lipatan kertas pada anak. Selanjutnya, setelah peneliti mengadakan kegiatan pengamatan
721
dengan memberikan tugas kepada anak yaitu melalui penugasan langsung melipat kertas dengan bentuk perahu pada awalnya anak masih belum lancar melipat kertas dengan bentuk
perahu tetapi dengan terus member bimbingan dan motivasi melalui latihan menggunakan pemberian tugas,kemampuan anak dalam melipat kertas dengan bentuk perahu dari yang
tadinya belum bisa menjadi sangat bisa. Dari hasil pengamatan pada minggu pertama kegiatan kreativitas melipat kertas
menjadi bentuk perahu,yang mana diketahui dri 20 orang anak yang menjadi subjek penelitian, 5 orang anak atau 25 yang tergolong dalam kategori berkembang sangat baik
BSB, 4 orang anak atau 20 yang tergolong dalam kategori berkembang sesuai harapan BSH, 4 atau 20 yang tergolong dalam kategori mulai berkembang MB dan 7 orang
anak atau 35 yang tergolong kategori belum berkembang BB. Untuk pengamatan minggu kedua kegiatan ini dilakukan,diperoleh data dari 20 orang
anak yang menjadi subjek penelitian ada 9 orang anak atau sebesar 45 yang tergolong dalam kategori berkembang sangat baik BSB. Sebanyak 5 orang anak atau sebesar 25
yang tergolong kategori berkembang sesuai harapan BSH, sebanyak 3 orang anak atau sebesar 15 yang tergolong kategori mulai berkembang MB dan sebanyak 3 orang anak
atau 15 yang tergolong kategori belum berkembang BB. Adapun pengamatan minggu ketiga kegiatan ini dilakukan,diperoleh data dari 20
orang anak yang menjadi subjek penelitian ada 16 orang anak atau sebesar 80 yang tergolong dalam kategori berkembang sangat baik BSB. Sebanyak 2 orang anak atau
sebesar 10 yang tergolong kategori berkembang sesuai harapan BSH, sebanyak 1 orang anak atau sebesar 5 yang tergolong kategori mulai berkembang MB dan sebanyak 1
orang anak atau 5 yang tergolong kategori belum berkembang BB. Berdasarkan dari hasil pengamatan kreativitas melipat kertas menjadi bentuk perahu,
maka dapat diperoleh hasil yang baik sebab pada minggu pertama dari 20 anak yang menjadi subjek penelitian hanya 5 orang anak atau sebesar 25 anak yang mendapat
kategori berkembang sangat baik BSB,sementara pada minggu kedua dari 20 orang anak,ada 9 orang anak atau sebesar 45 anak yang tergolong kategori berkembang sangat
baik BSB dan pada minggu ketiga dari 20 orang anak ada 16 orang anak atau sebesar 80 anak yang tergolong kategori berkembang sangat baik atau berhasil.
722
2. Kreativitas Melipat Kertas Menjadi Bentuk Pesawat
