SUMBER PEMBELAJARAN  ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian STANDAR KOMPETENSI 7.

 Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :  Menanyakan kepada siswa tentang لا فراعت  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti  Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang لا فراعت eksplorasi  Siswa membaca berbagai sumber tentang لا فراعت Eksplorasi  Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang لا فراعت Elaborasi  Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi  Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan لا فراعت Konfirmasi  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan 10 50 5 10 5 Pemahaman Konsep

G. SUMBER PEMBELAJARAN 

Buku paket Bahasa Arab kelas VII  Kaset tentang perkenalan  Media audio visul lain RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 106

H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menulis karangan sesuai dengan tema keadaan lingkungan Madrasah dengan menyebutkan ciri-cirisifat- sifatnya secara terstrukturterbimbing  Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenis- jenis warna, bentuk jamak dan mufrad, mudzakkar mu’annats dengan tepat dan benar dll Tes tulis Tes Tulis Uraian Uraian  Jelaskanlah kata-kata sifat, jenis-jenis warna, bentuk jamak dan mufrad, mudzakkar mu’annats dengan tepat dan benar Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab .......................................... NIP. RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 107 RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 108 DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS VII SEMESTER 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MTs : ................................................ Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas Semester : VII 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI 7.

MENYIMAKISTIMA Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berbentuk gagasan atau dialog sederhana tentang ىتيب B. KOMPETENSI DASAR 7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, frasa, atau kalimat dalam suatu konteks wacana lisan tentang “ يتيب ” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat C. TUJUAN PEMBELAJARAN  Mengamati Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang rumahku  Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang rumahku RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 109  Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan “rumahku dengan menggunakan kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada’ mu’akkhar dan kata sifat

D. MATERI PEMBELAJARAN 