D. MATERI PEMBELAJARAN
يدنع تيب
. ىف
يتيب فرغ
ةريثك .
اهنم ةفرغ
سولجلا ,
ةفرغ ةركاذملا
, ةفرغ
لكلا و
ريغ كلذ
. بناج
تيبلا ناتسب
ليمج
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
ىتيب
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-langkah Pembelajaran Kegiatan
Waktu Aspek Life Skill Yang
Dikembangkan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
ىتيب
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
ىتيب
eksplorasi
Siswa membaca berbagai sumber tentang
ىتيب
Eksplorasi
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang
ىتيب
Elaborasi 10
50
5 Pemahaman Konsep
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 118
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas elaborasi
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan
ىتيب
Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII
Kaset tentang lingkungan rumah
Media audio visul lain
H. Assessment Penilaian Indikator Pencapaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Mengungkapkan kembali bercerita
tentang isi wacana yang telah didengar
Tes tulis Tes Lisan
Uraian
Uraian
Ceritakanlah keadaan rumah secara sederhana dengan menggunakan
bahasa Arab
Mengetahui Kepala Madrasah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 119
........................................... NIP.
.......................................... NIP.
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 120
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas Semester : VII 2 Alokasi Waktu
: 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan A. STANDAR KOMPETENSI
8. BERBICARAKALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang
ىتـيب
B. KOMPETENSI DASAR 8.1 Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang “
يتيب
” dengan lafal dengan tepat dengan menggunakan kalimat berstruktur
ربخ مدقم
+ أدتبم
رخؤم +
ةفص تعن
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi benda-benda rumah
Berdiskusi kelompok
D. MATERI PEMBELAJARAN RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
121
Benda-benda rumah, meliputi: ruang-ruang dan isinya, halaman, kebuntaman rumah dll bisa ditambahkan: isim mufrod
dan jamak taksir
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
ىتيب
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Waktu Aspek Life Skill Yang
Dikembangkan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
ىتيب
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
ىتيب
eksplorasi
Siswa membaca berbagai sumber tentang
ىتيب
Eksplorasi
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang 10
50 Pemahaman Konsep
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 122
telah dibaca tentang
ىتيب
Elaborasi
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan
ىتيب
Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 5
10 5
G. SUMBER PEMBELAJARAN