Buku paket Bahasa Arab kelas VII
Kaset tentang lingkungan rumah
Media audio visul lain
H. Assessment Penilaian Indikator Pencapaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah
kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
Tes Lisan Uraian
Tulislah huruf-huruf hijaiyyah kata-kata
dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
Mengetahui Kepala Madrasah
........................................... NIP.
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
.......................................... NIP.
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 192
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas Semester : VII 2 Alokasi Waktu
: 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI 14. MEMBACAQIRAAH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang
ناونعلا
B. KOMPETENSI DASAR 14.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 sd 100
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melafalkan kata kalimat sesuai dengan tematopik
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana secara terstrukturterbimbing
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat dan dibiasakan tanpa harakat lengkap
Membuat denah tentang tempat-tempat
Umum layanan umum
RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab 193
D. MATERI PEMBELAJARAN
Teks tentang menanyakan alamat denah suatu lokasi
Bilangan angka 1 sd 100
Kata Tanya aina
Isim isyarah
Mengidentifikasi tempat-tempat umum layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
نيأ كتيب
اي ىخأ
؟ يتيب
ىف عراش
نامردوس ام
مقر كتيب
؟ همقر
57 و
نيأ ىفشتسملا
؟ له
وه بيرق
نم انه
؟
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
ناونعلا
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan