Pembatasan Masalah Rumusan Masalah
khususnya mata pelajaran akuntansi di sekolah tersebut dapat meningkat dan menaikkan prestasi sekolah tersebut.
2. Bagi guru khususnya guru bidang studi akuntansi agar menggunakan
model pembelajaran dalam proses pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Model pembelajaran Problem Posing dapat
menjadi alternatif model pembelajaran dalam bidang studi akuntansi terutama pada standar kompetensi “Dana Kas Kecil” agar hasil belajar
siswa mencapai KKM yang telah ditentukan. Saat peneltian, peneliti menemukan kendala yang dihadapi di kelas eksperimen 1, yaitu: siswa
tidak tertib mengatur posisi duduk pada saat pembagian kelompok, siswa belum mampu membuat soal sendiri karena selama ini siswa memecahkan
soal yang telah ada, dan siswa masih malu-malu untuk menyampaikan hasil diskusi kepada temannya di depan kelas, dan membutuhkan waku
yang cukup lama. Adapun yang menjadi kendala di kelas eksperimen 2, yaitu: siswa banyak yang kurang aktif dalam proses pembelajaran, hanya
siswa yang duduk di depan yang mau mendengarkan guru menyampaikan materi pelajaran, sebagian besar siswa sulit untuk mengaplikasikan materi
yang telah diberikan yaitu melaui tes. 3.
Untuk peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian sejenis diharapkan telah menguasai model pembelajaran Problem Posing dan
model pembelajaran Ekspositori yang akan digunakan dalam penelitian agar hasil belajar dan pemahaman siswa pada materi yang diajarkan dapat
meningkat dan hasilnya objektif.
DAFTAR PUSTAKA
Abdusakir. 2009. Pembelajaran Matematika dengan Problem Posing. Dalam Ompusunggu, Vera Dewi Kartini. 2014. Peningkatan Kemampuan
Pemahaman Matematik dan Sikap Positif terhadap Matematika Siswa SMP Nasrani 2 Medan Melalui Pendekatan Problem Posing. Jurnal
Saintech,
Vol. 6
No. 4.
ISSN No.
2086-9681. http:www.googlescholar.com diakses 26 Maret 2015
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta
. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta:Rineka Cipta
Atriyanto, Bayu dan Edy Sulistiyo. 2014. Pengaruh Strategi Pembelajaran Ekspositori terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat Memperbaili
Compact Cassete Rekorder Kelas XI TAV di SMA Negeri 2 Surabaya. Jurnal
Pendidikan Teknik
Elektro. Vol.
03 No.
2 http:www.googlescholar.com diakses 14 April 2015
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta
Eriga, Mayang.
2013. Metode
Pembelajaran Ekspositori
http:mayangeriga.blogspot.com201301metode-pembelajaran- ekspositori.html
diakses 27 Maret 2015 Fauzan,
Sarif. 2012.
Model Problem
Posing http:syariffauzan.blogspot.com201203model-problem-posing.html
diakses 26 Maret 2015 Hadi, Sutrisno. 1976. Metodologi Research. Dalam Arikunto, Suharsimi.
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. hal.169. Jakarta:Rineka Cipta
Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta:Bumi Aksara Harahap, Sofyan Syafri. 2012. Teori Akuntansi. jakarta:Rajawali Pers
Hidayat, Syamsir, dkk. 2012. Pengaruh Pemberian Assessment Essay terhadap
Pencapaian Kompetensi Siswa dalam Pembelajaran Fisika Menggunakan Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri di Kelas XI IA SMA N 1 Kecamatan
Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 1. ISSN 2252-3014. http:ejournal.unp.ac.id diakses 26 Maret 2015
72