RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
KelasSemester : IVI
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran 35 menit
Pertemuan Minggu ke- 4 sampai 6 3 minggu
I. Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kebupatenkota dan provinsi
II. Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupatenkota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya
III.Indikator
Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupatenkota provinsi tempat
tinggalnya
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat kenampakan alam di lingkungan kabupatenkota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian
respect , Tekun diligence , Jujur fairnes dan Ketelitian carefulness
V. Materi Pokok
Kenampakan alam dan keragaman sosial budaya
Kenampakan Alam
Amatilah lingkungan tempat tinggalmu Termasuk pada daerah yang datar, rendah, atau tinggi? Setelah kita amati lingkungan tempat tinggal kita tentunya tidaklah
sama. Permukaan bumi kita terdiri atas wilayah daratan dan perairan. Wilayah daratan meliputi gunung, pegunungan, dataran rendah, dataran tinggi, dan sebagainya. Wilayah
perairan meliputi laut, sungai, dan danau. Bentangan alam berupa daratan dan perairan disebut kenampakan alam.
1. Wilayah Daratan Negara Indonesia merupakan negara berbentuk kepulauan. Jumlah pulau di
negara kita sekitar 18.810. Pulau merupakan suatu wilayah daratan yang luas. Satu pulau dengan pulau yang lain dihubungkan dengan laut ataupun selat.
a. Pulau Jawa dengan Pulau Sumatra dihubungkan Selat Sunda. b. Pulau Kalimantan dengan Pulau Sulawesi dihubungkan Selat Makasar.
c. Pulau Sumatra dengan Pulau Kalimantan dihubungkan Selat Karimata. d. Pulau Jawa dan Pulau Bali dihubungkan Selat Bali.
VI. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 4-6
Pertemuan 1 Langkah Kegiatan
Pegorganisasian Pengendalian Diri
Kelas Waktu
Penilaian
Pertemuan Pertama dan Kedua
Kegiatan Awal Apersepsi :
– Mengajak semua siswa berdoa sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk mengawali
pelajaran.
motivasi : – Mengajak siswa bertanya jawab tentang
kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak
berangkat ke sekolah.
– Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang di lingkungan mana siswa hidup.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupatenkota dan
provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya, secara
Dapat dipercaya Trustworthines, dan perhatian respect ,
Guru bercerita tentang bacaan dalam
buku.
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan
pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi
antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya; secara Peduli caring , Jujur fairnes dan
memiliki nilai Kewarganegaraan citizenship
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
memfasilitasi peserta didik melakukan
percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupatenkota dan
provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya.
Mengajak siswa menyimak “Saya
Tambah Pandai” untuk menambah Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelo,mpok Kelo
kelompok Individu
Kelompok Kelompok
Kelompok 5
menit
10 menit
25 menit
Tertulis
Tertulis
Religius
Disiplin
Kreatif
Gemar membaca
Rasa ingin tahu
Inovatif
Kemitraan
Kreatif Inovatif
Kreatif Gemar
membaca
Peduli sosial Tanggung
jawab
Disiplin Gemar
membaca
VII. Alat dan Sumber Bahan
