menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku
dan benar;
membantu
menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik
dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk
bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif.
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau
sendiri membuat
rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas
baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. 10
menit
Observasi
VII. Alat dan Sumber Bahan
Alat Peraga :
Peta daerah kabupatenkota dan provinsi tempat tinggalnya Gambar berbagai jenis sumber daya alam
Sumber
: Buku IPS kelas IV halaman 29 - 56
Buku pendamping yang relevan
VIII. Penilaian Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Menjelaskan bentuk-bentuk
kegiatan ekonomi di lingkungantempat tinggalnya
Menunjukkan persebaran
kegiatan ekonomi di daerah Tes Tulis
Uraian Ada berapa macam
sumber daya alam itu? Sumber daya alam apa
saja yang tidak dapat diperbaharui?
Di daerah manakah
tempat tinggalnya
Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan
pemanfaatannya di lingkungan tempat
tinggalnya banyak terdapat kelapa
sawit? Provinsi manakah yang
menghasilkan gas alam cair terbesar di Indonesia?
Kegiatan ekonomi apa saja yang terbesar di
daerahmu?
Format Kriteria Penilaian
P
RODUK HASIL
DISKUSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
P
ERFORMANSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Pengetahuan
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
Lembar Penilaian No
Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............, ......................20 ... Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel IPS
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
KelasSemester : IVI
Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran 35 menit
Pertemuan Minggu ke-10 sampai 12 3 minggu
I. Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupatenkota dan provinsi
II. Kompetensi Dasar
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat kabupatenkota, provinsi
III.Indikator
Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragamanbudaya
Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat
IV. Tujuan Pembelajaran
