Penilaian Aspek Pengetahuan CONTOH-CONTOH PENILAIAN
25
Panduan Teknis Penilaian Pengisian Rapor di SD
Berdasarkan contoh kisi-kisi di atas maka distribusi soal ulangan harian atau ulangan untuk tema1subtema 1 untuk ranah pengetahuan adalah sebagai
berikut:
A. Untuk KD Bahasa Indonesia sesuai dengan soal nomor 1 – 4
B. Untuk KD Matematika sesuai dengan soal nomor 5- 7 Catatan:
Bentuk soal menyesuaikan, bisa pilihan ganda, isian maupun uraian. Namun perlu diperhatikan dalam pengaturan soalnya. Jika dibuat lebih dari satu
model soal, maka dikelompokkan sesuai bentuk soal sehingga memudahkan pemberian skor.
3. Menyusun soal sesuai kisi-kisi 4. Melaksanakan ulangan
5. Menganalisis hasil ulangan yang bertujuan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan tiap peserta didik dari muatan-muatan mata pelajaran dalam satu
perangkat soal. Jenis penilaian dalam aspek pengetahuan dapat berupa:
1. Ulangan harian Ulangan harian merupakan kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk menilai
kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu subtema. Ulangan harian terintegrasi dengan proses pembelajaran digunakan untuk mengukur aspek
pengetahuan, dalam bentuk tes tulis, tes lisan, dan penugasan. a. Tes tulis
Instrumen tes tulis berupa soal-soal atau pertanyaan-pertanyaan berbentuk pilihan ganda, isian, benar-salah, menjodohkan, dan uraian. Instrumen uraian
dilengkapi panduan penskoran.
26
Panduan Teknis Penilaian Pengisian Rapor di SD
Contoh Kisi-kisi Ulangan Harian:
KISI-KISI ULANGAN HARIAN TEMA 1 DIRIKU
SUB TEMA 1: AKU DAN TEMAN BARU
Tema Sub tema : Diriku Aku dan teman baru
Kelas semseter : I 1
Kompetensi Dasar Materi
Indikator soal Bentuk
Soal Nomor
Soal Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal teks cerita diripersonal tentang
keluarga secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
penyajian.
Matematika 3.1 Mengenal lambang
bilangan dan mendeskripsikan
kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana
3.4 Mengenal bangun datar dan bangun
ruang menggunakan
benda-benda yang ada di sekitar
rumah dan sekolah Aku dan
teman baru
Peserta didik dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama
panggilan. Peserta didik dapat menyebutkan
nama teman di kelas. Disajikan kata yang ditulis putus-
putus peserta didik dapat menebalkan huruf-hurufnya.
Disajikan abjad yang diacak, peserta didik dapat mengurutkan dengan
urutan yang benar Disajikan bilangan 1
– 5 yang diacak, peserta didik dapat mengurutkan
dari kecil ke besar atau sebaliknya. Disajikan gambar benda, peserta
didik dapat menghitung banyak benda pada gambar
Disajikan gambar bangun datar peserta didik dapat menunjukkan
bentuk bangun datar yang ditentukan.
Isian
Isian Isian
Isian
Isian
Isian
Isian 1
2 3
4
5
6
7
Kepala SD ........................... Guru Kelas I
______________ _____________