48
melaporkan hasil tulisan di depan kelas. Dokumentasi berupa foto ini dilakukan sebagai bukti visual kegiatan pembelajaran selama penelitian berlangsung.
3.6 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan adalah hasil kuantitatif dan kualitatif. Berikut dijelaskan paparan kedua teknik tersebut.
3.6.1 Teknik Kuantitatif
Teknik analisis data kuantitatif digunakan untuk menganalisis data kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes menulis teks berita
menggunakan partisipatori dengan teknik ATTL. Hasil tes dari masing-masing siklus tersebut kemudian dianalisis. Rumus yang digunakan untuk menghitung
persentase tiap interval keterampilan menulis teks berita menggunakan metode partisipatori dengan teknik ATTL pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 3 Batang
adalah sebagai berikut:
Sudjana 2002:67
Keterangan: NP
: Nilai persentase tiap interval ∑xi : Jumlah frekuensi tiap interval
n : Jumlah responden dalam satu kelas
untuk menghitung nilai rata-rata tiap aspek dapat menggunakan rumus sebagai berikut.
∑xi NP = x 100
n
49
Sudjana 2002:67
Keterangan: X
= nilai rata-rata hasil tes ∑xi = jumlah bobot skor tiap aspek
n = jumlah responden dalam satu kelas
Hasil perhitungan menulis teks berita dari masing-masing siklus kemudian dibandingkan. Hasil ini akan memberikan gambaran mengenai persentase
peningkatan keterampilan menulis teks berita menggunakan metode partisipatori dengan teknik ATTL.
3.6.2 Teknik Kualitatif
Teknik kualitatif dipakai untuk menganalisis data kualitatif yang diperoleh dari hasil nontes yang berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi foto.
Hasil analisis digunakan untuk mengetahui gambaran mengenai perubahan perilaku siswa selama pembelajaran menulis teks berita menggunakan
metode partisipatori dengan teknik ATTL. Hasil ini sebagai dasar untuk menentukan siswa yang akan diwawancarai selain hasil nilai tes. Hasil wawancara
dipakai untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan menulis teks berita menggunakan metode partisipatori dengan teknik ATTL. Hasil analisis tersebut
sebagai dasar untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks berita.
∑xi X =
n
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1
Hasil Penelitian
Hasil penelitian yang disajikan dalam bab ini meliputi hasil yang diperoleh dari tes dan nontes. Hasil tes berasal dari siklus I dan siklus II. Hasil tes tindakan
siklus I, dan siklus II merupakan hasil keterampilan menulis teks berita menggunakan metode partisipatori dengan teknik ATTL. Hasil nontes diperoleh
dari observasi, wawancara, dan dokumentasi foto.
4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I
Pembelajaran keterampilan menulis teks berita pada siklus I merupakan tindakan awal pembelajaran menggunakan metode partisipatori dengan teknik
ATTL. Hasil tes pembelajaran keterampilan menulis teks berita menggunakan metode partisipatori dengan teknik ATTL pada siklus I terdiri atas data tes dan
data nontes.
4.1.1.1 Hasil Tes Keterampilan Menulis Teks Berita Siklus I
Hasil tes pada siklus I merupakan data awal diterapkannya pembelajaran keterampilan menulis teks berita menggunakan metode partisipatori dengan teknik
ATTL. Secara umum, hasil tes kompetensi keterampilan menulis teks berita menggunakan metode partisipatori dengan teknik ATTL dapat dilihat pada tabel 5
berikut ini.
