d. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Listen to the letter from Valen’ts friend dan the reply from Valent, Have you wondered
why people would want to see a waterfall, a cave or a volcano?. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
Yaitu materi tentang teks deskriptif sederhana tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal sesuai dengan konteks penggunaaannya. bagaimana fungsi sosial, struktur
teks, unsur kebahasaan dan tata bahasa, intonasi, tekanan kata dsb
2. Kegiatan Inti 65 menit
Mengamati 25 menit a.
Siswa mengamati daftar kosakata yang berkaitan dengan orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal. kemudian menjodohkan artinya dalam bahasa indonesia.
b. Siswa mengamati dan menirukan contoh pengucapan kosakata yang berkaitan dengan orang,
tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal.
c. Siswa mengidentifikasi ciri kalimat yang menyatakan dari wacana tentang tempat wisata
berbentuk surat sesuai dengan konteks penggunaannya dengan bimbingan dan arahan guru.
Mempertanyakan 15 menit a. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa menanyakan mengenai fungsi sosial, struktur teks,
unsur kebahasaan, maupun format penulisan tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal
b. Siswa mempertanyakan pengucapan dan isi teks surat Valent dan teks tentang ‘Have you wondered why people would want to see a waterfall, a cave or a volcano?’
c. Siswa menanyakan kata-kata sulit antar teman kelompok dengan bimbingan dan arahan guru. Mengeksplorasi 15 menit
a. Siswa diberikan tabel mengenai ide pokok masing-masing paragraph, siswa menentukan ide pokok masing-masing paragraph dan informasi rinci sesuai bacaan yang dibacanya.
3. Penutup 10 menit
Siswa diberi tugas untuk mencari dari sumber lainnya seperti textbook dan internet yang berisi teks tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
PERTEMUAN KE 2 1. Kegiatan Pendahuluan 15 menit
a. Mengucapkan salam dan berdo’a bersama b. Menanyakan tugas sebelumnya
c. Mengulang kembali materi sebelumnya secara sekilas
2. Kegiatan Inti 65 menit
Mengeksplorasi 35 menit 1. Siswa secara kelompok membacakan teks deskriptif lain dari berbagai sumber dengan
pengucapan, tekanan kata dan intonasi yang tepat 2. Siswa berpasangan menemukan gagasan pokok, informasi rinci dan informasi tertentu serta
fungsi sosial dari teks deskripsi yang dibacadidengar. 3. Siswa menyunting teks deskripsi yang diberikan guru dari segi struktur dan kebahasaan
4. Berkelompok, siswa menggambarkan tempat wisata lain dalam konteks penyampaian informasi yang wajar terkait dengan tujuan yang hendak dicapai dari model yang dipelajari
Mengasosiasi 30 menit
1. Dalam kerja kelompok terbimbing siswa menganalisis dengan membandingkan berbagai teks yang menggambarkan orang, tempat wisata, bangunanan bersejarah terkenal dengan fokus pada
struktur teks, dan unsur kebahasaan. 2. Siswa mengelompokkan teks deskripsi sesuai dengan fungsi sosialnya.
3. Siswa memperoleh balikan feedback dari guru dan teman tentang setiap yang dia sampaikan dalam kerja kelompok.
3. Penutupan 10 menit
