E. Beberapa Penelitian Terdahulu Yang Relevan
Sekarang ini telah banyak orang yang melakukan penelitian yang membahas tentang metode outdoor study atau yang biasa disebut metode studi
lapangan. Ada beberapa penelitian tentang metode outdoor study yang dijelaskan untuk mengetahui kesamaan dan perbedaan penelitian ini dengan penelitian lain.
Penelitian ini berbeda dengan penelitian-penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, dalam penelitian ini dibahas tentang adanya hambatan-hambatan
pada metode outdoor study dalam pembelajaran geografi di SMA Negeri 1 Pecangaan.
Metode karyawisata adalah metode pembelajaran dengan membawa siswa mempelajari materi pelajaran di luar kelas. Karyawisata memanfaatkan
lingkungan sebagai sumber belajar, dapat meransang kreativitas siswa, informasi dapat lebih luas dan aktual, siswa dapat mencari dan mengolah sendiri informasi.
Tetapi karyawisata memerlukan waktu yang panjang dan biaya, memerlukan perencanaan dan persiapan yang serius.
Berdasarkan beberapa penelitian terdahulu, antara lain yang telah dilaksanakan di SMP Negeri 22 Semarang, MA Negeri se Kabupaten Pati, dan
SMA Negeri 12 Semarang yang telah dijelaskan dalam Tabel 1, kegiatan studi lapangan dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar geografi
memiliki pengaruh terhadap hasil balajar siswa. Tetapi pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar masih rendah. Dalam beberapa penelitian diatas juga
dijelaskan bahwa dengan kegiatan studi lapangan dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Beberapa penelitian yang telah dilakukan sebelumnya dapat dilihat pada Tabel 1 yang menunjukkan perbedaan penelitian ini dengan penelitian-penelitian
yang telah ada. Tabel 1. Penelitian-penelitian terdahulu yang relevan
No Peneliti
Tahun Bentuk penelitian
Hasil penelitian 1
Riki Realita Kurniawan
2007 Skripsi
Kegiatan karyawisata di SMP Negeri 22 Semarang berpengaruh dalam kegiatan
pembelajaran geografi sebagai suatu metode pembelajaran diluar kelas yang
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII.
2 Hajar
Pramuji 2009
Skripsi Pemanfaatan lingkungan
fisis dan
lingkungan sosial
sebagai sumber
belajar geografi di MAN se Kabupaten Pati
termasuk baik,
sedangkan pemanfaatan lingkungan budaya atau
buatan sebagai sumber belajar geografi termasuk kriteria tidak baik.
3 Siti Nur Ekha
Romdon 2009
Skripsi Pemanfaatan
lingkungan sebagai
sumber belajar siswa kelas XI-IS SMA Negeri 12 Semarang Tahun 20082009
masih rendah. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar mempunyai
pengaruh yang rendah terhadap hasil belajar geografi.
Sumber: Data primer,2011 Berbeda dengan beberapa penelitian yang dijelaskan di atas, penelitian ini
dilaksanakan untuk mengetahui apa yang mennjadi hambatan dan seberapa besar hambatan tersebut menghambat mtode outdoor study dalam pembelajaran serta
untuk mengetahui alasan mengapa guru geografi di SMA Negeri 1 Pecangaan jarang melaksanakan metode outdoor study dalam pembelajaran.
F. Kerangka Berpikir
Kategori