NO Kegiatan Pembelajaran
Ya Tidak
xvii Guru m erespons posit if part isipasi sisw a
xviii Sisw a m engikut i apa saja yang diperint ahkan guru
xix Suasana kelas saat pem belajaran m enyenangkan
xx Ada int eraksi ant ara sisw a dengan sisw a
xxi Ada int eraksi ant ara sisw a dengan guru
xxii Guru m enggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 3.
c. Evaluasi Pembelajaran
xxiii Guru m elakukan refleksi pem belajaran dengan
m elibat kan sisw a xxiv
Guru m enyusun rangkum an dengan m elibat kan sisw a xxv
Guru m elaksanakan t indak lanjut
Lampiran 4
Hasil Waw ancara
a. W aw ancara dengan Ibu Darmilah, guru kelas 2
1. Bagaimana m engenal karakt er sisw a t unanet ra?
Anak t unanet ra ada yang norm al dan ada yang ganda, m isal ganda A plus C, A plus D, at au A plus B plus C. Khusus anak kelas 2 unt uk Aril
norm al A dan unt uk Bagus A plus C ringan. Unt uk mengajarkan t ent ang bagun ruang, t ernyat a set elah diprakt ekkan lebih cepat dit erim a Aril
dan Bagus lebih lam a. Tapi kadang unt uk m at eri yang lain sepert i Perkalian, Bagus lebih cepat m em aham i m at eri daripada Aril. Nam un
t ergant ung kondisi anak m isal kondisi kesehat an fisik anak karena m asa pem ulihan kesehat an. Di kelas 2 ini belum ada siswa yang m enonjol
dalam hal prest asi.
Alat t ulis unt uk anak t unanet ra yait u Reglet dan Pen. 2.
Ant isipasi unt uk sisw a yang kurang berpart isipasi dalam pem belajaran?
Diberi m ot ivasi
kepada sisw a
supaya berperan
akt if dalam
pem belajaran. 3.
M et ode yang dipakai dalam pem belajaran geom et ri?
Ceram ah, dem ost rasi, t anya jaw ab, perm ainan 4.
Alat peraga yang digunakan dalam pem belajaran geom et ri :
Benda-benda yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari yang ada di sekit ar kelas dan sekolah, bent uk bangun dat ar berupa rangka dari besi
dan bent uk bangun dat ar dari kert as.
Sebelum nya guru m emint a sisw a unt uk m encari benda yang ada di rum ah sesuai dengan bent uk bangun dat ar yang ada, kem udian di
sekolah sisw a m enyebut kan benda-benda apa saja yang dit em ui anak di rum ah. M isalnya, jam dinding berbent uk lingkaran, pint u berbent uk
persegi panjang, dst . 5.
Buku bahan ajar yang digunakan sebagai acuan dalam pem belajaran :
M engikut i kurikulum KTSP unt uk m at em at ika kelas 2, nam un ada m at eri yang dikurangi yait u m enggam bar. Sisw a t unanet ra jelas t idak
dapat m enggam bar karena alat peraga yang digunakan unt uk sisw a t unanet ra harus benda konkret . Dan kegiat an m enggam bar digant i
dengan t emat ik yait u ket ram pilan m enggunakan kert as lipat . M isalnya: kert as lipat berbent uk persegi dapat dilipat m enjadi segit iga dapat pula
dilipat m enjadi persegi panjang.
Unt uk sisw a t unanet ra t idak ada t arget berapa lam a unt uk m enyelesaikan m at eri pem belajaran karena disesuaikan dengan
kem am puan sisw a. Perlu adanya pengulangan m ateri supaya sisw a benar-benar m em ahami m at eri pelajaran.
6. M at eri yang dirasa sulit unt uk dit erim a sisw a t unanet ra ?
M at eri pem bagian dirasa sulit unt uk sisw a t unanet ra.
Seharusnya unt uk anak t unanet ra diajarkan unt uk m encongak. 7.
Unt uk penjum lahan dan perkalian sisw a t unanet ra m em akai jarim at ika 8.
Pelajaran m at em at ika dirasa sulit unt uk anak t unanet ra karena kecerdasaan anak yang kurang
9. Unt uk penam bahan, perkalian, dan pengurangan sisw a t unanet ra m em iliki
alat penghit ung yait u blockjes orek-orekan sisw a t unanet ra. 10.
Alat peraga media unt uk sisw a t unanet ra
sim poa, blockjes, jarim at ika. 11.
Fasilit as buku bahan ajar
bant uan dari Kick Andy berupa buku pelajaran yang dit ulis dalam huruf braille
b. W aw ancara dengan Ibu Rukmi Hartuti, guru kelas 4
