kem am puan sisw a. Perlu adanya pengulangan m ateri supaya sisw a benar-benar m em ahami m at eri pelajaran.
6. M at eri yang dirasa sulit unt uk dit erim a sisw a t unanet ra ?
M at eri pem bagian dirasa sulit unt uk sisw a t unanet ra.
Seharusnya unt uk anak t unanet ra diajarkan unt uk m encongak. 7.
Unt uk penjum lahan dan perkalian sisw a t unanet ra m em akai jarim at ika 8.
Pelajaran m at em at ika dirasa sulit unt uk anak t unanet ra karena kecerdasaan anak yang kurang
9. Unt uk penam bahan, perkalian, dan pengurangan sisw a t unanet ra m em iliki
alat penghit ung yait u blockjes orek-orekan sisw a t unanet ra. 10.
Alat peraga media unt uk sisw a t unanet ra
sim poa, blockjes, jarim at ika. 11.
Fasilit as buku bahan ajar
bant uan dari Kick Andy berupa buku pelajaran yang dit ulis dalam huruf braille
b. W aw ancara dengan Ibu Rukmi Hartuti, guru kelas 4
1. M engenal karakt er sisw a secara keseluruhan : sisw a t unanet ra m udah
curiga, sisw a sering salah m enanggapi kadang kalau kit a baik m ereka m engira kit a seneng, harus konsist en dengan sisw a t unanet ra dalam hal
m elet akkan barang karena berkait an dengan konsep orient asi dan m obilit as m engenal ruangan. Dalam hal menjelaskan sesuat u kepada
sisw a harus konsist en karena it u akan t erkonsep dalam pikiran sisw a 2.
Kurikulum yang digunakan unt uk sisw a t unanet ra : sesuai dengan KTSP nam un disesuai dengan kem am puan anak. Unt uk m at eri yang t idak
dapat dijelaskan kepada sisw a, guru hanya m engenalkan m at eri t ersebut kepada sisw a.
3. Perencanaan yang dilakukan oleh guru yait u sat u RPP unt uk sat u pokok
bahasan. 4.
Alokasi w akt u unt uk m engajarkan sisw a khususnya m at eri geom et ri biasanya sekit ar 1 bulan, kurang lebih 8 kali pert em uan.
5. Alat peraga yang digunakan siswa t unanet ra unt uk m enghit ung keliling
yait u dengan m enggunakan t ali, sedangkan unt uk m enghit ung luas dengan m enggunakan blockjes. Unt uk m em berikan konsep kepada
sisw a t ent ang luas.
6. Unt uk m at eri yang dirasa sulit bagi sisw a t unanet ra yait u: pencerm inan,
keliling dan luas, m engukur sudut . Karena belum ada alat khusus busur braille unt uk anak t unanet ra dalam hal m engukur sudut .
7. Unt uk m engenalkan m at eri geom et ri kepada siswa t unanet ra alat
peraga yang digunakan disesuaikan dengan kem am puan sisw a. Karena unt uk sisw a t unanet ra yang ada di Dria Adi kebanyakan sisw a
m engalam i cacat ganda. Tidak m ungkin m enggunakan papan berpaku karena akan sangat m em bahayakan sisw a.
8. Unt uk sisw a yang m engalami cacat ganda yait u : Kelas 1: adit , kelas 2:
aril, bagus norm al, kelas 3: budi, vit ri, t et a, kelas 4: saipul norm al, kelas 6: nadya.
9. Kisaran um ur unt uk sisw a anak SDLB m aksim al 19 t ahun.
10. M et ode yang digunakan dalam pem belajaran geom et ri yait u:
dem onst rasi, t anya jaw ab, problem solving. 11.
Buku penunjang yang digunakan : buku yudist ira, erlangga, brow sing int ernet , bant uan dari kick andi berupa buku pelajaran yang dit ulis
dalam huruf Braille. Unt uk kurikulum KTSP belum ada yang khusus unt uk sisw a t unanet ra buku braille.
12. Unt uk m engant isipasi sisw a supaya t idak m alas dan jenuh dalam
kegiat an pem belajaran yait u dengan perm ainan. Guru m enggunakan alat peraga yang t ersedia, misalnya sisw a dim int a unt uk m em buat
rum ah sesuai dengan keinginan sisw a kem udian sisw a dim int a unt uk m enyebut kan nam a-nam a benda yang digunakan unt uk m enyusun
rum ah t ersebut .
Lampiran 5
Hasil Observasi
Observasi I
Hari, t anggal : Selasa, 8 M ei 2012 Pukul : 08.00 – 09.00 w ib
Kelas : 2 dua
NO Kegiatan Pembelajaran
Ya Tidak
1.
a. Perencanaan Pembelajaran
