saat melakukanchest pass, dribbling, dan lay up Jumlah poin yang diperoleh maksimal 20 poin
Keterangan :
e.
Skor 4 jika peserta didik mampu menjelaskan secara runtut dan tepat.
f. Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan secara runtut namun
belum sepenuhnya tepat.
g. Skor 2 jika peserta didik mampu tidak menjelaskan secara runtut namun
tepat.
h. Skor 1 jika peserta didik tidak satupun mampu menjelaskan pertanyaan
diatas.
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal x 100
C.Penilaian Keterampilan Psikomotorik RUBRIK PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK MELEMPAR BOLA DI DEPAN DADA CHESSPASS
Keterangan: Nilai 4jikaaspekgerakandilakukandenganamatbaik
Nilai 3.Jikaaspekgerakandilakukandenganbaik
Nilai 2.Jikaaspekgerakandilakukancukupbaik Aspek yang dinilai
Kwalitasgerak 1
2 3
4 1. Gerakansaatmelakukan chest pass
2. Gerakansaatmelakukan dribbling 3. Gerakan lay up
Nilai 1. Jikaaspekgerakandilakukankurangbaik
Nilaiakhirkwalitasgerakan unjukkerja.
Jumlahperolehannilai x 100 Skormaksimal
Sleman, 27Agustus 2015 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa
Drs. HadiPurnama M. Noviantoro. S
NIP.19650101 199803 1 008 Nim. 12601244132
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SMPN 3 Kalasan Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
KelasSemester : IX I
Tema Topik : Sepak Bola Dribbling danShoting
Alokasi Waktu :
3 x 40 menit 1 x pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianut.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
pedulitoleransi,gotong royong santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya. 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. KompetensiDasar C. Indikator
1.1 Menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai
agama yang dianut dalam
melakukan aktivitas jasmani,
permainan, dan
1.1.1 Siswa
melakukandoasebelummemulaipembelaj aran .
a. Pembiasaanperilakuberdoasebelumda
nsesudahpembelajaran b.
Selaluberusahasecaramaksimaldanta wakaldenganhasilakhir
olahraga. c.
Membiasakanberperilakubaikdalamb erolahragadanlatihan
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai
aktivitas fisik. 2.6.1
Siswadapatmenunjukkansikapdisiplinselamame ngikutipembelajaran .
3.3Memahamidanmene rapkanpengetahuan
factual, konseptual,
danprosedural berikan
rasa ingintahunyatentan
gilmupengetahuan, teknologi,
seni, budayaterkaitfeno
menadankejadian. 3.3.1
Memahamikonsepvariasidankombinasiketeramp ilan, sertaperaturan yang
dimodifikasidalampermainan bola besar.
4.1Mengolah, menyaji, danmenlarranahko
nkret menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, danmembuat
danranahabstrak menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, danmengarang
sesuaidengan yang di
pelajari di
sekolahdansumber 4.1.1
Siswadapatmempraktikkanvariasidankombinasi keterampilankedalampermainan bola
besarsecaralancar, terkontrol, dankoordinatif
