Uji Normalitas Uji Linearitas Uji Multikolinieritas

Untuk menghitung identitas kecenderungan tinggi rendahnya skor ideal variabel prestasi belajar ditetapkan berdasarkan kriteria dari pihak sekolah. Adapun patokan skor idealnya untuk prestasi belajar adalah sebagai berikut : Tabel 8. Kualifikasi Prestasi Belajar Standar Nilai Predikat NormatifAdaftif Produktif 9,00-10,00 9,00-10,00 Amat Baik 7,51-8,99 8,00-8,99 Baik 6,00-7,50 7,00-7,99 Lulus cukup 5,99 6,99 Belum Lulus Sumber : Rapor SMK N 2 Depok

2. Uji Persyaratan Analisis

a. Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang bersangkutan berdistribusi normal atau tidak. Untuk menguji normalitas menggunakan rumus chi kuadrat dengan taraf signifikansi 5. Rumus chi kuadrat adalah sebagai berikut: ∑ − = fh fh fo x 2 2 ………………… 4 Sugiyono, 2010 : 107 Keterangan: x 2 : koefisien chi kuadrat harga chi kuadrat yang dicari fo : frekuensi observasi frekuensi yang ada fh : frekuensi harapan frekuensi yang diharapkan Apabila harga x 2 hitung lebih kecil dari x 2 dalam tabel maka data yang diperoleh tersebar dalam distribusi normal.

b. Uji Linearitas

Uji linieritas bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh antara variabel bebas terhadap variabel terikat bersifat linier atau tidak, dikatakan linier jika kenaikan skor variabel bebas diikuti dengan kenaikan skor variabel terikat. Uji ini digunakan dengan garis regresi dengan taraf signifikansi 1 atau 5. Uji ini dapat dihitung dengan rumus: F = 3 45 ² 3 7 ² ……………………................. 5 Sugiyono, 2010: 274 Keterangan: F = Harga F hitung untuk regresi linier 8 9: ² = Rerata kuadrad regresi 8 ; ² = Rerata kuadrad residu Kriteria yang digunakan jika F hitung dengan taraf signifikan lebih kecil atau sama dengan F tabel berarti hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat linier.

c. Uji Multikolinieritas

Persayaratan ini menuntut bahwa antar variabel bebas tidak boleh ada korelasi yang tinggi yaitu r lebih besar dari 0,800. Pelaksanaan pengujian dilakukan dengan menggunakan teknik analisis product momentguna menghitung korelasi antar variabel bebas yang satu dengan variabel bebas yang lain. r xy = ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ……6 Suharsimi Arikunto, 2002: 146 rxy= Koefisien korelasi xy = jumlah hasil perkalian antara variabel x dengan variabel y. x = jumlah nilai instrumen variabel bebas. y = jumlah nilai instrumen variabel terikat. N = jumlah subyek penelitian. Jika korelasi tersebut lebih besar dari 0,800 maka terjadi multikolinieritas antara variabel bebas. Ini berarti untuk persyaratan uji regresi linier berganda tidak dapat dilanjutkan. Sebaliknya jika tidak terjadi multikolinieritas, uji regresi linier berganda dapat dilanjutkan.

3. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

Hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Penelitian di Kelas XI SMA PGRI 109 Tangerang

2 10 112

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTSN Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTSN Ngemplak Boyolali.

1 2 20

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTSN Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTSN Ngemplak Boyolali.

0 0 16

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN SIKAP SOSIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD Se-GUGUS II DEPOK SLEMAN.

0 0 131

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRODUKTIF SISWA KELAS XI PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO SMKN 2 DEPOK SLEMAN TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 142

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2.

0 0 167

PENGARUH BUKU ELEKTRONIK DENGAN KREATIVITAS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DALAM BELAJAR DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN.

0 0 115

PENGEMBANGAN KAMUS TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR SEBAGAI MEDIA BELAJAR UNTUK SISWA JURUSAN AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

0 1 151

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DAN PARTISIPASI AKTIF SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 DEPOK, SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 97

BACA DULU cara membuka KTI Skripsi kode074

0 0 3