Analisis Multivariat HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

siswa akan berkurang sebesar 0,328. Perhitungan yang lebih jelas dapat dilihat pada lampiran.

B. Analisis Multivariat

Analisis ini dilakukan dengan cara pengujian hipotesis asosiatif X 1 , X 2 , X 3 , secara bersama-sama dengan Y adalah analisis regresi ganda dengan tiga 3 prediktor. Hipotesis pengaruh antara tiga variabel bebas terhadap variabel terikat X 1 , X 2 , X 3 – Y atau berbunyi sebagai berikut. Ada hubungan negatif antara religiusitas, bimbingan belajar, dan prestasi belajar dengan kecemasan siswa kelas XII Jurusan Teknik Audio Video SMK Ma’arif NU 1 Sumpiuh dalam menghadapi ujian nasional Tabel 26. Hasil uji regresi ganda Model Koefisien Religiusitas -0,331 Prestasi belajar -0,115 Bimbingan belajar -0,031 Konstanta 50,525 R -0,477 0,227

a. Persamaan Garis Regresi

Berdasarkan hasil uji analisis regresi berganda dengan program SPSS versi 16.0, model regresinya dapat dinyatakan dalam persamaan regresi sebagai berikut. Y= 50,525 + -0,331 X 1 + -0,115 X 2 + -0,031 X 3 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefesien X 1 sebesar -0,331. Artinya apabila nilai religiusitas X 1 meningkat 1 point maka nilai kecemasan Y akan berkurang sebesar 0,331. Hal ini juga dengan hasil koefesien X 2 prestasi belajar sebesar -0,115 artinya apabila nilai prestasi belajar X 2 meningkat 1 point, maka nilai pada kecemasan Y berkurang sebesar 0,115 point, serta pada Koefesien X 3 bimbingan belajar sebesar -0,031 artinya apabila nilai bimbingan belajar X 3 meningkat 1 point maka nilai pada kecemasan Y menurun sebesar 0,031 point.

b. Pengujian Signifikansi

Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui signifikansi ketiga variabel bebas religiusitas, prestasi belajar dan bimbingan belajar secara simultan terhadap variabel terikat kecemasan siswa kelas XII jurusan teknik audio video dalam menghadapi ujian nasional di SMK Ma’arif NU 1 Sumpiuh. Hipotesis yang diuji adalah terdapat pengaruh antara religiusitas, prestasi belajar dan bimbingan belajar terhadap kecemasan siswa kelas XII jurusan teknik audio video dalam menghadapi ujian nasional di SMK Ma’arif NU 1 Sumpiuh. Uji signifikansi menggunakan uji F dan berdasarkan hasil uji diperoleh nilai F hitung sebesar 3,232. Jika dibandingkan dengan nilai F tabel sebesar2,72,maka nilai F hitung F tabel. Hal ini berarti pengaruh antara religiusitas, prestasi belajar dan bimbingan belajar secara bersama- sama terhadap kecemasan siswa kelas XII jurusan teknik audio video dalam menghadapi ujian nasional di SMK Ma’arif NU 1 Sumpiuh adalah signifikan.

B. Pembahasan