BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian pada Tahun Pertama
Model pembelajaran scientific untuk menyiapkan lulusan SMK Bidang Busana khususnya di Daerah Istimewa Yogyakarta menjadi entrepreneur ini dikembangkan melalui
penelitian dan pengembangan R D. Model R D yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model R D yang dikembangkan oleh Thiagarajan yaitu yang mencakup 4D
Define, Design, Development, Dissemination. Penelitian yang direncanakan dalam tiga tahun anggaran ini telah berhasil
menyelesaikan tahapan tahun pertama yang mencakup tahap define dan design, sedangkan tahap development dan dissemination akan dilakukan pada tahun anggaran kedua dan ketiga.
Adapun hasil tahapan define dan design di tahun anggaran pertama ini yaitu sebagai berikut:
1. Hasil Tahap Define
Tahap define diawali dengan mencari informasi atau data tentang pemahaman guru dan kondisi pelaksanaan pembelajaran scientific dan entrepreneur di lima 5 SMK Busana di
DIY dengan sampel yaitu SMK N 1 Wonosari Gunung Kidul, SMK N 1 Sewon Bantul, SMK N 1 Pengasih Kulon Progo, SMK N 2 Godean, dan SMK N 4 Yogyakarta. Informasi ini
diperoleh melalui angket yang disebarkan ke lima sampel SMK Negeri di daerah DIY tersebut. Informasi yang diperoleh tersebut dijadikan sebagai dasar untuk mengembangkan
model pembelajaran scientific berbasis entrepreneur untuk SMK Busana. Adapun hasil analisis angket yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi tentang gambaran
pemahaman konsep pembelajaran scientific dan pembelajaran entrepreneur serta pelaksanaannya, yaitu sebagai berikut:
Tabel 1. Data Hasil Pengumpulan Informasi Melalui Angket Data tentang
Hasil
Pemahaman guru-guru produktif di SMK Busana tentang konsep
dan tujuan
pembelajaran scientific
Ternyata belum semua guru-guru produktif di SMK Busana
telah memahami
konsep dan
tujuan pembelajaran scientific secara benar, sehingga masih
mengalami kesulitan saat akan menerapkannya untuk
Kategori