a.
Solidaritas Mekanis
b.
Solidaritas Organis
Macam-macam bunuh diri menutu Durkheim :
a. Altruistic Suicide
b. Egoistic Suicide
c. Anomic Suicide
5. Max Weber 1864 - 1920
Max Weber berpendapat bahwa studi ilmu social berdasarkan pada gejala dalam kehidupan
bersama. Max
Weber memperkenalkan
pendekatan
verstehen
pemahaman yang berupaya menelusuri nilai, kepercayaan tujuan, dan sikap yang menjadi penuntun masyarakat. Ia juga memperkebnalkan teori ideal typus yaitu suatu
konstruksi dalam pikiran seorang peneliti yang dapat digunakan sebagai suatu alat untuk menganalisis gejala-gejala dalam masyarakat.
6. Ferdinand Tonnies
Ferdinand Tonnies dalam karya gemeinschaft und gesellschaft 1887, mengenalkan teori bentuk kehidupan social di masyarakat, yaitu; gemeinschaft community,
paguyuban, komunitas dan geselschaft society, patembayan, masyarakat.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan :
Scientific Learning
Model :
Review
Metode :
Ulangan Harian
F. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Alat
Papan tulis Spidol
2. Media pembelajaran
LKS Buku Paket Kelas X
3. Sumber Belajar
Suranto,dkk. 2013.
Sosiologi Untuk SMA-MA Kelas X Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu Sosial
. Cempaka Putih: Klaten. Tim Penyusun Ilmu Sosial.
Sosiologi SMA MA Kelas X Semester 1
. Viva Pakarindo: Klaten.
Soekanto, Soerjono. 2009.
Sosiologi Suatu Pengantar
. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta.
Referensi Internet
www.google.com
G. Langkah-langkah Pembelajaran
RINCIAN KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan
1. Guru menyampaikan salam dan doa.
2. Guru mengkondisikan kelas untuk memulai evaluasi.
3. Melakukan apersepsi, guru membagikan soal sesuai kode
soal. 5 menit
Inti 1.
Mengamati
Observing
a. Peserta didik mengamati soal sesuai kode soal yang
telah diberikan secara acak. 2.
Menanya
Questioning
a. Setelah guru menyampaikan pengantar materi, Siswa
diberikan kesempatan untuk menanya hal yang masih
belum jelas mengenai petunjuk soal atau soal ulangan yang tidak jelas.
3.
Mengeksperimen Mengeksplorasikan Peserta didik mengumpulkan informasi dengan belajar
mandiri sebelum evaluasi yang berupa ulangan harian dilaksanakan.
4. Mengasosiasi
Siswa merumuskan dan menelaah pemahaman menurut cara berpikir siswa dan dituangkan dalam lembar jawab masing-
masing. 5.
Mengomunikasikan
Peserta didik mengomunikasikan hal yang tidak jelas berkaitan dengan petunjuk soal atau kata-kata yang tidak
dipahami.
38 menit
Penutup
1. Evaluasi :
Ulangan harian. 2.
Penugasan : Guru memberi penugasan kepada siswa untuk mempelajari
materi yang akan datang. 3.
Menyampaikan materi yang akan datang 4.
Berdoa sebelum mengakhiri pembelajaran 2
Menit
H. Penilaian
