Standar Kompetensi Indikator Pendahuluan

32 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Kotagede 1 KelasSemester : III B Tiga B I Satu Mata Pelajaran : PJOK Materi : Passing Kaki Dalam HariTanggal : Kamis, 13 Agustus 2015 Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. Standar Kompetensi

1. Mempraktikkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya B. Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana, serta aturan, dan kerja sama

C. Indikator

1.1.1 Anak mampu mempraktikkan gerak dasar mengayun 1.1.2 Anak mampu mengetahui kapan saat membungkuk dalam melakukan suatu gerakan pada permainan atau olah raga tertentu 1.1.3 Anak mampu melakukan gerak dasar suatu permainan atau olahraga dengan cara mengayun

1 Tujuan Pembelajaran

Dilakukan secara individu dan kelompok dalam bentuk permainan dan model pembelajaran : 33 2. Anak melakukan gerakan passing kaki dalam dengan baik tanpa mengalami cidera 3. Anak mampu memberikan contoh kepada teman yang lain bagaimanaa contoh gerakan yang baik dan benar 4. Anak mampu melakukan koreksi terhadap gerakannya sendiri

2 Materi Ajar

Passing kaki dalam. Passing merupakan gerak dasar dalam permainan sepak bola. Banyak cara passing dalam sepak bola yang bisa di praktikkan, akan tetapi passing menggunakan kaki dalam merupakan passing yang biasa digunakan dan lebih mudah di praktikkan

3 Metode Pembelajaran

 Ceramah  Tanya jawab  Demonstrasi  Latihan

4 Karakter Siswa yang Di harapkan

 Kerjasama  Sportivitas  Disiplin  Tanggung Jawab  Kejujuran 5 Langkah-Langkah Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran Gambar Kegiatan Pembelajaran Keterangan

A. Pendahuluan

1.Siswa dibariskan dua bersyaf, kemudian hitung dan berdoa. 2.Guru mempresensi kehadiran siswa sebelum mengawali pembelajaran. 3.Guru memberikan apersepsi terhadap materi. 34 4. Siswa melakukan pemanasan awal dengan jogging berputar 2 kali. 5.Melakukan pemanasan dalam bentuk permainan: - Siswa dibagi menjadi 2 kelompok -Masing-masing kelompok harus menjaga gawang cone dari serangan lawan -Masing-masing kelompok harus berusaha mengenakan bola ke gawang cone dengan cara mengoper ke teman lainnya dengan menggunakan tangan -Ketika membawa bola tidak boleh berlari -Kelompok yang paling banyak mengenakan bola ke gawang cone itulah pemenangnya

B. Inti Eksplorasi

Dokumen yang terkait

ANALISIS PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH, INVESTASI SWASTA, DAN TENAGA KERJA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI EKS KARESIDENAN BESUKI TAHUN 2004-2012

13 284 6

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

INTENSI ORANG TUA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK MENIKAHKAN ANAK PEREMPUAN DI BAWAH USIA 20 TAHUN DI KECAMATAN PAKEM KABUPATEN BONDOWOSO

10 104 107

SOAL LATIHAN UTS IPA KELAS 1 SEMESTER 1 GANJIL 2016 KUMPULANSOALULANGAN

5 199 1

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58