dapat menyesuaikan
F. Standar Operasional Prosedur SOP Pembelajaran
Standar operasional merupakan langkah-langkah untuk menjalankan suatu pekerjaan dengan berpedoman pada tujuan yang akan dicapai. SOP
Pembelajaran merupakan
langkah-langkah untuk menjalankan
pembelajaran PAUD
dalam mencapai
semua kompetensi inti sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan dan standar tingkat pencapaian perkembangan anak. SOP menjadi
sistem yang memberikan pedoman kerja, kapan, dimana, oleh siapa dan cara bagaimana pembelajaran dijalankan terutama dalam mengatur program pembelajaran yang
bersifat rutin dan habituasi. Kegiatan rutin dan terus berulang dilakukan guru biasanya kegiatan pembiasaan san keteladanan dalam mencapai sikap spiritual dan sikap sosial.
SOP Pembelajaran PAUD terutama ditujukan untuk mewujudkan pencapaian
kompetensi yang
terkait dengan kompetensi sikap spiritual dan
sikap sosial. SOP memandu pembelajaran mulai dari awal pembelajaran hingga akhir pembelajaran, sehingga proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dari
awal hingga akhir dapat dijalankan secara runut, teratur dan produktif.
1 SOP Penataan Alat Bermain
8 SOP Pijakan Sebelum Bermain
2 SOP Penyambutan
9 Kedatangan Anak
9 SOP Pijakan Selama Bermain
3 SOP Jurnal Pagi
1 SOP Pijakan Setelah Bermain
4 SOP Materi Pagi
1 1
SOP Makan Sehat dan Pembiasaan Kebersihan Diri
5 SOP Bermain Motorik Kasar
1 2
SOP Jurnal Siang 6
SOP Makan Snack 1
3 SOP Kegiatan Penutup
7 SOP Kegiatan Transisi
13 Sebelum Sentra 1
4 SOP Penjemputan Anak
Daftar SOP Minimal Di Satuan Raudlatul Athfal CONTOH :
KEGIATAN PIJAKAN PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK DI LEMBAGA RAUDLATUL ADHFAL
Nama Lembaga RA RA MIFTAHUL QULUB
Kode Dokumen SOP Pros 2016
Unit Program Raudlatul Adhfal Standart Proses
Proses Tanggal
disyahkan 10 Juli 2016
Tanggal Revisi …….
1 Judul
Penyambutan Kedatangan Anak 2
Tujuan Membangun kenyamanan anak dengan
guru dan lingkungan 2.11 Membangun kemampuan
berkomunikasi 3.11 Membiasakan berkata dan bersikap
sopan dan ramah2.14 3
Referensi Permendiknas no. 146 tahun 2014 •
Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
4 Pihak-pihak
Terkait Guru piket, Kepala PAUD, pengantar
anak, Anak 5
Dokumen Buku kehadiran guru, buku kehadiran
anak, jadwal piket, catatan perkembangan anak
6 Prosedur Kerja
15 menit sebelum anak datang, guru piket sudah siap dan berdiri didepan
pintu masuk sekolah
Guru piket menyambut anak dengan senyuman ramah
Guru piket menyapa mengucapkan salam dan berkomunikasi dengan
anak menanyakan kabar dan perasaan anak hari ini dengan posisi
tubuh sejajar dengan anak.
Guru piket menanyakan kepada orang tuapengantar mengenai kondisi fisik
dan perasaan anak termasuk obat yang harus diminum bila diperlukan.
Bila anak tidak diantar, guru piket secara langsung menanyakan dan
mengecek keadaan anak.
Catat seluruh informasi mengenai kondisi anak dan segera ambil
tindakan sesuai prosedur
Guru piket mempersilahkan anak meletakkan tas di loker, melepas
sepatu dan menaruhnya di rak sepatu yang sudah disediakan.
BAGIAN III DOKUMEN II A.
Kategori