Anna Aristiani, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI
UPAYA PEMBINAAN KARAKTER SISWA KELAS V SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
pembelajaran
Role playing
yang diharapkan mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran seni dalam upaya menumbuh kembangkan karakter siswa sesuai
dengan kompetensi inti pada kurikulum 2013 yang telah tersedia. Adapun judul
yang diangkat dalam penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Seni Tari Sebagai Upaya Pengembangan
Karakter Pada Siswa Kelas V SD Laboratorium Percontohan UPI.
B. Identifikasi Masalah Penelitian
Berdasarkan hasil evaluasi dari pemerintah tentang efektivitas implementasi kurikulum 2013, ternyata masih banyak para guru dan pihak sekolah yang
menyatakan belum siap sepenuhnya untuk dapat menerapkan kurikulum baru tersebut. Pada akhirnya pihak kementrian pendidikan nasional mengeluarkan
kebijakan tentang membatasi sekolah yang dinilai mampu untuk menerapkan kurikulum 2013. Beberapa sekolah ini akan dievaluasi ulang sehingga kurikulum
2013 dapat disempurnakan kembali sehingga mampu diterapkan dengan serempak oleh seluruh sekolah di wilayah Indonesia.
Kondisi di atas mampu memberikan peluang strategis untuk berpikir lebih cerdas dan kritis sehingga mampu memberikan kontribusi konkrit terhadap
pemerintah dalam mengembangkan dunia pendidikan di Indonesia. Dalam hal ini diidentifikasi beberapa masalah penting yang ditemukan peneliti sebagai fokus
masalah-masalah penelitian. Adapun inventarisir dari masalah-masalah tersebut diantaranya :
1. Perlunya pengembangan karakter dalam pembelajaran pada siswa Sekolah Dasar
untuk menopang kurikulum 2013. 2.
Perlunya model pembelajaran yang mampu mengembangkan sikap kreatif siswa dalam pembelajaran Seni.
3. Perlunya konsep pembelajaran yang mampu mengoptimalisasi potensi seni siswa
dalam kegiatan pembelajaran yang kreatif, kritis, inovatif dan produktif. 4.
Perlunya model pembelajaran yang mampu mengoptimalisasi aspek-aspek pembelajaran seni tari yang diintegrasikan ke dalam beberapa tema pembelajaran
lainnya dalam bentuk pembelajaran tematik.
Anna Aristiani, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI
UPAYA PEMBINAAN KARAKTER SISWA KELAS V SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
C. Rumusan Masalah Penelitian
Agar masalah penelitian ini terfokus, dirumuskan beberapa masalah sebagai berikut.
1. Bagaimana pembelajaran seni tari di SD Laboratorium Percontohan UPI sebelum
menggunakan model pembelajaran
Role playing
? 2.
Bagaimana proses pembelajaran seni tari di SD Laboratorium Percontohan UPI dengan menggunakan model pembelajaran
Role playing
? 3.
Apakah hasil pembelajaran seni tari di SD Laboratorium Percontohan UPI dengan menggunakan model pembelajaran
Role playing
dapat membina karakter siswa ?
D. Tujuan Penelitian